第1部分 专题11 语法填空 (教师用书)-【名师大课堂】2024年新高考英语艺术生总复习必备

专题十一　语法填空 [核心考法] 语法填空分为有提示词填空题型和无提示词填空题型。 有提示词填空题型要求考生用括号内所给词的适当形式填空，题中给出的主要是动词、形容词、副词和名词几大词类，考生需根据语境填出正确的词形。 无提示词填空题型需要考生根据语境在设空处填入符合上下文逻辑、语法、句法的词汇，主要考查冠词、连词(并列句)、介词、情态动词、(定语从句、状语从句、名词性从句等的)引导词等，每空只填一词。考生可根据语境判断设空处所表示的含义，通过分析句子成分确定词性。 [应考思路] 思路1　根据语法知识和词汇知识填空 根据某些语法知识或词汇知识来解题。接非谓语动词作宾语时，下列各类动词必须牢记：只能接动名词作宾语的动词(enjoy，consider，suggest，admit，finish，keep，avoid，miss，risk，delay等)；只能接动词不定式作宾语的动词(want，decide，manage，plan，refuse，offer等)。另外对句式搭配要求较为特别的词语(如表示“喜欢”、“恨”等情感倾向的动词后接it，然后构成固定结构)也要牢记。 思路2　根据逻辑关系或语篇标志词填空 语篇是指比单个句子长的语言单位(句群、段落、篇章等)。语篇间往往有表明内在联系的词，称为“语篇标志词”，如：表示结构层次的有first，second，third，finally等；表示因果关系的词有thus，therefore，so等；表示转折关系或变换话题的词和词组有however，but，by the way等。语篇标志词对迅速理清文章的脉络、弄清上下文的关系很有帮助。如果设空处没有给出提示词，考生就需要根据文章大意、上下文的逻辑关系及对一些长难句结构的分析和理解来确定设空处在句中的功能，界定词性，进而确定它的意义，最后确定它的形式。 思路3　根据固定短语或句型填空 熟练掌握一些常见的短语和搭配，如as a matter of fact，have difficulty (in) doing sth.，be proud of，by the way，congratulate...on...，devote...to...，earn one's living，be likely to do sth.，feel like doing，keep one's word，make up one's mind等及常用的句型，如so/such...that...，There is no doubt that...，There is no sense in(doing)sth.等，对解题很有帮助。 思路4　根据句式分析填空 做语法填空题时，经常会碰到一些长难句，如复合句和并列句，而设空处也没有给出提示词。这时，考生需首先抓住句子的主干，然后再分析其他的部分，这样，解题过程便得到简化，从而容易确定设空处是需要填写并列连词还是从句的引导词等。 [解题步骤] 步骤1　通读全文，理解大意 快速浏览全文，尤其要认真阅读文章首句，把握文章大意和作者的写作意图，并确定主体时态。 步骤2　巧用已知，分析结构，确定词性 (1)熟记词语的搭配，根据搭配，可以比较容易地在文章中找出隐藏的提示； (2)弄清句子的意义，了解句子之间的逻辑关系，以确定连词的使用； (3)遇到从句时首先要判断是什么从句，然后注意所填词在从句中充当什么成分； (4)遇到非谓语动词时要分析句子结构，按“确定成分、确定主被动关系、确定动作所发生的时间”这三步来解决； (5)遇到动词时态和语态问题时要看时间状语提示、上下句或前后文的时间暗示； (6)分析句子结构，运用各种技巧确定设空处所缺单词的词性，再根据语境确定其正确形式。 步骤3　重读全文，仔细核查，语法正确，语意贯通 做完题后，将全文仔细审读一遍，在确保文意通顺的前提下，检查所填词的拼写、大小写等是否正确。 考法1　提示词是动词 当括号内提示词是动词时，应先判断设空处为谓语动词还是非谓语动词。 (1)若句中缺少谓语，则主要考查动词的时态、语态、主谓一致等。其解题方法为： ①根据语境或句中的时间标志词确定时态； ②根据主语和谓语之间的主被动关系确定动词的语态(考生应注意被动语态的特殊用法，如主动形式表示被动含义)； ③注意主谓一致。 (2)若句中已有谓语，且设空处不是作并列谓语，则考虑填非谓语动词。其解题方法为： ①根据非谓语动词在句中所作的句子成分、句式要求等，确定应用动名词、现在分词、过去分词还是不定式(作主语或宾语常用动名词或不定式，作目的状语要用不定式，而作时间、原因、伴随等状语常用现在分词或过去分词)； ②寻找逻辑主语，确定逻辑主语与所给动词之间的关系(如果它们之间是主动关系，则用现在分词形式；如果是被动关系，则用过去分词形式；但当含