5.1社会历史的本质 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

温故知新 1.如何理解“劳动创造了人和人类社会”？（P19） 2.什么是实践？实践有何特征？实践的基本形式有哪些？（P49） 3.哲学的基本问题是什么？包含哪两方面的内容？（P8-9） 4.实践与认识的辩证关系原理？ 5.真理观？ 6.追求真理是一个过程原理？ 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 》》》》》》》》》》》》》》》》》》 》》》》》》》》》》》》》》》》》》 社会历史的本质 第五课第一框 CONTENTS 目录 01.社会生活在本质上是实践的 02.社会存在与社会意识 PART 01 社会生活在本质上是实践的 探究与分享 思考：国家层面为什么重视青少年的劳动教育？ 劳动重要 6 一、社会生活在本质上是实践的 添加标题 1.劳动是社会历史的起点，为什么？ 劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 劳动 【知识拓展】 劳动和实践 劳动是人类的本质活动。劳动不仅创造了人本身，而且通过一定的创造物使人的本质力量得到验证。劳动是最基本的实践活动，也是人类最基本的存在方式。 劳动在社会历史中的地位 添加标题 劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 思考：为什么劳动发展史是理解历史奥秘的“钥匙”？ 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 劳动即社会实践 研究人类历史，就得研究人的社会实践→即劳动。 1.劳动是社会历史的起点，为什么？ 表现： （1）劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展。 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 一、社会生活在本质上是实践的 1.劳动在社会历史中的地位 劳动是社会历史的起点。 （3）人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 1.到商场里购物，挑选中意的衣服 2.参加人大代表的选举活动 3.到银行贷款买别墅 4.习近平主席发表七一讲话 5.参加迎国庆歌唱比赛 6.观看电影《杨戬》 7.参加村委会或居委会选举 思考：你知道下面这些社会生活活动都属于哪个领域什么活动吗？ 经济活动 政治活动 文化活动 经济活动 政治活动 文化活动 政治活动 议学问题：经济、政治、文化等全部社会现象是如何形成的?这些现象有何共性? 经济、政治、文化等全部社会现象是在人的实践中形成的，都是人的社会实践活动。 一、社会生活在本质上是实践的 社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 结论：实践构成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 一、社会生活在本质上是实践的 2.全部社会生活在本质上是实践的 P59二段 思考：如何理解呢？（为什么) 物质生产的实践 构成 调整、改革社会关系的实践 构成 创造科学文化的实践 构成 实践的形式 2、既然问社会生活，那我们先来搞定社会生活的领域有哪些？ →主要包括经济领域、政治领域、精神文化领域。 其次，这几个领域是怎么构成的呢？是不是实践构成的？还真是的。 首先①经济领域是物质生产实践构成的 其次②政治领域是调整和社会关系形成的 最后③精神文化领域是人民创造科学文化实践所构成的 而这三种实践活动是我们在学认识论的时候由提到，这是实践的三种基本形式 →由此我们可以得出结论，是实践构成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 PART 02 社会存在与社会意识 二、社会存在决定社会意识 点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字 1.历史观的基本问题 回顾: 哲学的基本问题是什么？ 思维和存在的关系问题 那么，历史观的基本问题是什么呢？ 提示: 历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。 1.历史观的基本问题 社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。 思考: 对这个问题的不同回答，是划分什么的标准？ 社会存在和社会意识何者为第一性？ （即：社会存在和社会意识谁决定谁? ） 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 历史唯心主义 两种基本的历史观 “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“舍豪杰则无世界”，“大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 思考:到底“时势造英雄”还是“英雄造时势”？ “钟南山”这三个字，祖国大江南北，无人不知无人不晓。2003年，传染性非典型肺炎爆发，钟南山为代表的医护工作者经长期努力，抗击了非典。2020年，新冠肺炎肆虐