9.2 增强生命的韧性 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

安庆市外国语学校备课活页纸 学科 道德与法治 授课班级 711 授课教师 江欣 上课时间 1.5下一 单元（章节）9.2 课 题 增强生命的韧性 课 型 新授课 课时目标： 1.认识挫折是我们生命成长的一部分，培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量。（重点） 2.能正确认识和对待挫折，能采取有效措施增强生命的韧性。（难点） 3.了解挫折的含义，理解对挫折的认识和态度不同会有不同的情绪感受和行为反应，知道战胜挫折、增强生命韧性的方法。 教学重点：如何正确认识挫折 教学难点：遭受挫折时，如何增强生命的韧性。 教 学 主 要 过 程 教学环节 备注 一、创设情境　导入新课 以习近平的新年贺词为导入，引导学生关注运动员平时的辛苦和遭受的挫折。 二、师生互动　探究新知 探究一　生活难免有挫折 目标一 什么是挫折 由全班学生齐声说出答案。 教师总结：在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败,这些就是人们常说的挫折。P105 目标二 如何正确认识挫折？ 思考：在张雨霏对于挫折理解的采访中，你又有哪些新的感悟呢？ 人物话语：20多岁跟我同辈的同龄人当中，迷茫、挫折，这些都是必不可少的。 教师总结：①生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。（P105小标题+P107） 人物话语：正是因为这些挫折，我才会觉得我在努力，我在前进，我在工作，我还在生活。如果你过的一帆风顺的话，我甚至觉得，可能就是“躺平”的生活，就是觉得你没有前进的动力了。 教师总结：②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。（P106改一下） 人物话语：遇到麻烦，遇到挫折，真的不要去怕，你顶一顶，它会过去的。教师总结：③我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 目标三 挫折的影响 思考：连续六次没有站上最高领奖台,全红婵的感受如何? 教师总结：消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 思考：面对207C的再次失利,全红婵又是如何做的? 教师总结：积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 第二框 发掘生命的力量 目标四：面对挫折，如何发掘生命的力量？ 思考：通过马龙的这段采访，请同学们分组讨论，谈谈在面对挫折的时候，我们该如何发掘生命的力量？ 人物话语：那段时间，我的膝盖都是青一块紫一块的，没法训练的日子，我只能练习身体，在很长一段时间里，就算是身体训练稍微一上量，我的膝盖就会肿胀和疼痛。 教师总结：①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 人物话语：正当我不知道目标在哪的时候，积累的伤病先爆发了，这么长时间不打球，反而让我真正的感受到自己是多么热爱这项运动，那几个月里，偶尔可以练一次的我就特别开心。我说2016年之前，我的目标是拿冠军，那么在这次伤病中，我的目标成了能够站在我热爱的球台前继续打球。 教师总结：②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 人物话语：我从5岁开始学习打球我从来没有这么长时间没碰过乒乓球。教练和医生带我见了许多的权威医生，中医针灸和西医理疗交替尝试。 教师总结：③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 板书设计 9.2增强生命的韧性 教学反思： 安庆市外国语学校西区 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$