第18讲 化学实验探究（性质原理类解答题）-2024年高考化学二轮复习课件

高三二轮复习 第18讲 化学实验综合 （性质原理类） 化学实验综合的常见题型 序号 1 2 3 4 题型 无机物制备类实验 有机物制备类实验 性质、原理类探究实验 定量分析实验 考法 以无机化合物制备为任务，基于教材经典实验的改进或创新实验考查 以有机化合物制备为任务，基于有机物的分离提纯及产率计算考查 以常见或陌生实验为情境，基于证据推理探究物质性质与反应原理 以定量测定类实验居多，考查物质纯度、物质含量等方面 化学实验综合（性质原理类）的常见考点 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 考点 化学（离子）方程式书写 实验现象、操作 实验设计 实验结论分析 实验评价 目的、原因、作用、理由分析 化学计算 融合考点 考法 考查探究实验过程中物质性质与题设信息，表征物质变化的反应原理 依据题设信息与已有知识，预测可能发生的实验现象，知道常见的实验操作 一般基于控制变量法设计实验 依据题设信息，依据反应原理或反应现象预测实验的相关结论 评价实验方案的合理性，提出批判性认识，提供改进意见 根据实验现象、已有知识（氧化还原、反应原理、电化学等）作出解释 结合题设中数据，采取多种方法进行化学计算 结合其他考点（电化学、滴定曲线等）考查 (2023北京卷，19) 资料显示，I2可以将Cu氧化为Cu2+。某小组同学设计实验探究Cu被I2氧化的产物及铜元素的价态。 已知：I2易溶于KI溶液，发生反应 (红棕色)；I2和I3-氧化性几乎相同。 (1)将等体积的KI溶液加入到m mol 铜粉和 n mol I2 (n>m) 的固体混合物中，振荡。 ①初始阶段，Cu被氧化的反应速率：实验Ⅰ___(填“>”“<”或“=”)实验Ⅱ。 考点4：实验结论分析 资料显示，I2可以将Cu氧化为Cu2+。某小组同学设计实验探究Cu被I2氧化的产物及铜元素的价态。 已知：I2易溶于KI溶液，发生反应 (红棕色)；I2和I3-氧化性几乎相同。 (1)将等体积的KI溶液加入到m mol 铜粉和 n mol I2 (n>m) 的固体混合物中，振荡。 ②实验Ⅲ所得溶液中，被氧化的铜元素的可能存在形式有 (蓝色)或 (无色)，进行以下实验探究： 步骤a．取实验Ⅲ的深红棕色溶液，加入CCl4，多次萃取、分液。 步骤b．取分液后的无色水溶液，滴入浓氨水。溶液颜色变浅蓝色，并逐渐变深。 ⅰ．步骤a的目的是______________________。 考点6：目的分析 资料显示，I2可以将Cu氧化为Cu2+。某小组同学设计实验探究Cu被I2氧化的产物及铜元素的价态。 已知：I2易溶于KI溶液，发生反应 (红棕色)；I2和I3-氧化性几乎相同。 (1)将等体积的KI溶液加入到m mol 铜粉和 n mol I2 (n>m) 的固体混合物中，振荡。 ②实验Ⅲ所得溶液中，被氧化的铜元素的可能存在形式有 (蓝色)或 (无色)，进行以下实验探究： 步骤a．取实验Ⅲ的深红棕色溶液，加入CCl4，多次萃取、分液。 步骤b．取分液后的无色水溶液，滴入浓氨水。溶液颜色变浅蓝色，并逐渐变深。 ⅱ．查阅资料， ， (无色)容易被空气氧化。用离子方程式解释步骤b的溶液中发生的变化：__________________________。 考点1：化学（离子）方程式书写 资料显示，I2可以将Cu氧化为Cu2+。某小组同学设计实验探究Cu被I2氧化的产物及铜元素的价态。 已知：I2易溶于KI溶液，发生反应 (红棕色)；I2和I3-氧化性几乎相同。 (1)将等体积的KI溶液加入到m mol 铜粉和 n mol I2 (n>m) 的固体混合物中，振荡。 ③结合实验Ⅲ，推测实验Ⅰ和Ⅱ中的白色沉淀可能是CuI，实验Ⅰ中铜被氧化的化学方程式是_______。 考点1：化学方程式书写 分别取实验Ⅰ和Ⅱ充分反应后的固体，洗涤后得到白色沉淀，加入浓KI溶液，_____ (填实验现象)，观察到少量红色的铜。 考点2：实验现象 分析铜未完全反应的原因是____ 考点6：原因分析 （4）上述实验结果，I2仅将Cu氧化为+1价。在隔绝空气的条件下进行电化学实验，证实了I2能将Cu氧化为Cu2+。装置如图所示，a、b分别是_________________________。 考点3：实验设计 资料显示，I2可以将Cu氧化为Cu2+。某小组同学设计实验探究Cu被I2氧化的产物及铜元素的价态。 已知：I2易溶于KI溶液，发生反应 (红棕色)；I2和I3-氧化性几乎相同。 (1)将等体积的KI溶液加入到m