6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

荀子《王制》：人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？ 曰：人能群，彼不能群也。 意思：人的力气不如牛，奔跑不如马，但牛、马却被人役使，为什么呢？ 就是因为：人能结合成社会群体，而它们不能结合成社会群体。 6.1 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的力量 第六课 “我”和“我们” 1.认识集体的含义。 2.知道在集体中可以获得温暖。 3.明确集体力量的来源、作用、集体力量和个人力量的关系。 学习目标 判断这些是集体吗？为什么？ 探究一 集体的温暖 集体含义：是人们联合起来的有组织的整体。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体的联结度与哪些因素有关？ 说一说你在集体中感受温暖的片段？ 探究二 面对“史上最长寒假”，你有过这样的感受吗？ 怎么还没开学啊，我真想和同学们一起踢球、一起玩耍、聊天 真的想老师和同学了，还是早点开学好。 说一说我们班上学期获得的各项荣誉，并说说你当时的感受，谈谈你是如何帮助集体获得荣誉的。 集体带给我们什么？（在集体中我们能够获得哪些温暖？） 笔记区 1.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 2.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 思考：我们享受着集体带给我们的温暖，我们应该做些什么？ 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 4.当发现班级地上有垃圾时，你会？ 1.发现值日生忘记擦黑板时，你会？ 2.同桌的成绩不如你时，你会？ 3.体育课上，同学跑完800米时，你会？ 探究而二 集体的力量 这则童谣告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？ 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 集体力量的来源： 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 大雁编队飞行 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬，第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年它们都能成功往返……这是为什么呢？ 思考：1.大雁编队飞行，你有什么启示？ 2.为什么大雁总是能成功返航？ 个人的力量是分散的、但在集体中汇聚，就会变得强大。 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 1.个人的力量是分散的、但在集体中汇聚，就会变得强大。 2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成额事情。 个人力量与集体力量的关系 笔记区 思考：以上情境说明集体有怎样的力量？ 情境一： 七年级七班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 班里有几位同学常在一 起，慢慢地，他们说话的语 气、口头禅甚至捋头发的动 作都越来越像。 情境三 升旗仪式时，全场肃立， 随着国歌响起，大家情不自禁 地被带入庄严的氛围中。 笔记区 集体力量的作用？（集体力量强大的表现?） 1.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 2.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 $$