第19课 资本主义国家的新变化 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第19课　资本主义国家的新变化 课程标准 素养目标 1.了解第二次世界大战后资本主义国家的新变化。 2．认识其发展中的成就与问题。 1.从时空观念角度，结合史料分析第二次世界大战后资本主义国家发生的新变化，从历史解释角度，概括战后资本主义国家经济发展的基本线索和基本特点。 2．从史料实证角度，认识资本主义国家强化国家干预和减少国家干预，建立“福利国家”和减少福利的过程，从唯物史观角度，认识生产关系随着生产力的发展不断调整的理论。 历史时空 一、国家的宏观调控 1．国家对经济的干预 (1)国家加强对经济的干预 ①背景：1929 年爆发的经济大危机，充分暴露了_自由放任__的资本主义的弊病；第二次世界大战的生死存亡教训，以及_社会主义__对资本主义的冲击与影响，迫使资本主义国家把稳定政治、经济和社会视为头等大事。 ②核心思想：以_市场经济__为基础、以强化国家干预为核心。 ③主要措施：加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求；制订经济_发展计划__，促进经济协调发展；利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施_宏观调控__等。 ④结果：这些措施取得了一定成效，经济增长一度较快。 (2)国家适当减少政府对经济的干预 ①背景：20 世纪70 年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，表现为经济增长停滞，_通货膨胀__严重。 【概念阐释】经济发展的“滞胀”现象 所谓“滞胀”，是指20世纪70年代在西方发达国家出现的一种经济现象，具体表现为生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨和外贸增长趋缓等，最显著的特征是生产停滞和通货膨胀并存，互相交织。在这种情况下，要刺激经济增长，就要冒通货膨胀的危险；要抑制通货膨胀，就要冒加剧经济衰退的危险。刺激经济增长政策与抑制通货膨胀的政策是互相矛盾的，政府只能在这两种相反的政策中摇摆。 ②措施：各国再次实行调整，适当_减少__政府对经济的干预。 2．国际协调 (1)表现：资本主义国家建立_国际货币基金组织__、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织。 (2)目的：加强在金融、投资和贸易等领域的_国际协调__，通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序。 思考1：第二次世界大战后与第二次世界大战前资本主义世界经济体系的区别有哪些？ 提示1：(1)形成方式不同：第二次世界大战前是通过殖民扩张和殖民侵略的方式确立；战后是通过会议协商的方式确立。 (2)金融中心不同：第二次世界大战前以欧洲为中心，世界金融中心在英国；第二次世界大战后美国成为世界上最大的债权国，世界金融中心由英国转移到美国。 (3)组织形式不同：第二次世界大战前世界上大多数国家被卷入资本主义世界市场，整个资本主义世界经济缺乏体系；第二次世界大战后则向着制度化和体系化的方向发展。 二、科学技术的新发展 1．背景 (1)20 世纪科学理论取得重大突破，如相对论的提出和_量子力学__的发展。 (2)系统论、_信息论__、控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持。 (3)两次世界大战期间，科学技术也获得了一定的发展。 2．内容：科学技术的新发展包括_原子能__的开发利用，电子计算机的发明和_互联网__的建立，空间技术和_海洋__技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等。 3．影响：这些新的科技成果使社会发展进入_信息时代__，劳动方式日益自动化和智能化，极大地提高了社会生产力。 思考2：科技发展的新成果对人类社会产生了哪些影响？ 提示2：计算机网络和信息高速公路的建立，把整个世界变成了“地球村”；新材料技术的每一次重大突破，都加速了社会发展的进程；生物技术的发展使人们改造自然的能力和推动社会发展的力量提高到一个新的水平。科学技术的新发展不仅带来了物质的现代化，引起劳动方式和生活方式的变革，而且也使人的观念、思维方式、行为方式、生活方式逐步走向现代化。 三、社会结构的新变化 1．背景：随着科学技术的新发展所带来的社会生产力的提高，资本主义国家的_社会结构__出现了新变化。 2．表现 (1)农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事_服务业__的人口所占比重增加。 (2)另一个重要变化是所谓“_中间阶层__”的人数增加。 【拓展】三种阶层的划分 1．“白领工人”：指工人阶级中从事脑力劳动者，经济收入、工作条件较好。 2．“蓝领工人”：指工人阶级中从事体力劳动者，经济收入、工作条件一般。 3．“中间阶层”：他们一般不拥有生产资料，但有较高的收入，有可观的生活资产，如住房、汽车、股票等。 四、“福利国家”与社会运动 1．“福利国家” (1)内容：所谓“福利国家”，是指国家通过构建_社会保障__体系， 保证个人和家庭的经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。 (2)评价：“福