内容正文:
第4课时 利率
课本拓展——源自课本,帮你夯实基础
一、 认真审题你最行。
1. 小明把500元存入银行,定期一年,年利率是2.90%,到期后本金是( )元,利息是( )元,本息共( )元。
2. 李叔叔年终得到奖金15000元,他将其中的60%存入银行,定期半年,年利率为1.30%。到期后全部取出,李叔叔共可以取出( )元。
3. 小梅的爸爸3年前买的某债券,年利率是4.50%,到期时共得本金和利息9080元。3年前,小梅的爸爸买某债券( )元。
二、 解决问题你最好。
1.
到期后,李明可以从银行取回多少元?
2. 某年银行两年期存款的年利率是2.10%,王老师把10万元按两年期的储蓄方式存入银行。到期时得到的利息够买一款5000元的笔记本电脑吗?
培优提高——高于课本,助你提高能力
例1 张叔叔打算把20000元存入银行两年,可以有两种方法:一种是存两年期的,年利率是3.75%;另一种是先存一年期的,年利率是3.0%,第一年到期时,再存一年。哪种方法得到的利息多一些?
分析与解:一年一年地存,第一年到期时,第二年应把本金和前一年的利息取出来合在一起再存。通常情况下,存期越长,利率越高。同样的本金,选择存期长的比存期短的所得的利息高。
存两年期的:20000×3.75%×2=1500(元)
先存一年期的:20000×3.0%×1=600(元)
(20000+600)×3.0%×1=618(元)
600+618=1218(元)
1500元>1218元
答:存两年期得到的利息多一些。
举一反三
1. 小明的奶奶存一万元到银行,她准备存三年。直接存三年,年利率是2.75%。一年一年地存,年利率是1.5%。小明的奶奶怎么存钱比较合算?
2. 王叔叔购买了50000元五年期国家建设债券,年利率是5.50%,到期后王叔叔可获得本金和利息一共多少元?
例2 一筐香蕉,筐的质量是香蕉质量的,卖19千克后,剩下的香蕉质量是筐质量的倍。原来筐里有香蕉多少千克?
分析与解:运用“不变量”的思维方法解题时,大体上有以下几种情况:(1)分量发生变化,总量没有变化;(2)总量发生变化,但其中有的分量没有发生变化;(3)总量和分量都发生变化,但分量之间的差没有发生变化。根据题目条件,仔细分辨各量的变化,找出不变量。
这道题的总量是由香蕉质量和筐的质量两部分组成,香蕉的质量前后发生了变化,但筐的质量始终没变。因为原来筐的质量是香蕉质量的,香蕉的质量为“1”倍量,由此我们可以求出香蕉的质量是筐质量的1÷=12(倍),这样筐重又转化成了“1”倍量,而后面条件中的筐重为“1”倍量,因此前后得到了统一,香蕉先是筐重的12倍,后又是筐重的倍,卖掉的19千克就是这两个倍数之差,因此可以先求出筐重,然后再求出香蕉原来的质量。
1÷=12 19÷(12-)=2(千克) 2×12=24(千克)
答:原来筐里有香蕉24千克。
举一反三
3. 某车间缺勤人数是出勤人数的,后来又有两人因事请假,这时缺勤人数是出勤人数的,全车间共有多少人?
4. 甲、乙两个工程队参加老城区旧房改造工程,如果从甲队调出25人给乙队,甲队则比乙队少10人;如果从两个队各调出25人,则乙队剩下的人数是甲队剩下人数的60%。甲、乙两个工程队原来各有多少人?
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学校成立计算机兴趣小组,其中女生占30%,后来又有5个女生参加这个兴趣小组,这时女生人数占兴趣小组总人数的40%,现在计算机兴趣小组有多少人?
第4课时 利率
[课本拓展]
一、 1. 500 14.5 514.5
2. 9058.5
3. 8000
二、 1. 30000×2.25%×2+30000=31350(元)
2. 100000×2.10%×2=4200(元) 4200<5000,到期时得到的利息不够买这款笔记本电脑。
[培优提高]
1. 直接存三年:10000×2.75%×3=825(元);一年一年地存:10000×1.5%×1=150(元),(10000+150)×1.5%×1=152.25(元),(10000+150+152.5)×1.5%×1≈154.54(元),150+152.25+154.54=456.79(元),456.79<825,直接存三年比较合算。
2. 50000×5.50%×5+50000=63750(元)
3. 因为这个车间的总人数没有发生变化,所以可以把车间的总人数看作单位“1”,原来的缺勤人数占总人数的1÷(1+10)=,现在缺勤人数占总人数的1÷(1+8)=,这样就可以找到2人对应的分率,求出总人数:2÷(-)=99(人)。
4. 从题目的条件可以得出,甲、乙两队的人数差是25×2-10=40(人),各自调走25人后,两队的人数差没有