实验01 测量物体运动的平均速度-【实验攻略】备战2024年中考物理必考实验精讲练

实验01 测量物体运动的平均速度（原卷版） “测量物体运动的平均速度”是测量型实验，也是物理的第一个实验，课标要求考生能理解平均速度的测量方法。所以，测量物体运动的平均速度属于必考实验。本实验虽然在各地中考试卷中出现的概率不大，但作为必考实验考生在备考时仍然引起重视。备考时，应着重从实验方法、实验器材及其使用、实验过程、实验结论和分析论证等方面入手，了解测量物体运动的平均速度的基本内容。 本实验在中考试卷中所占分值一般在4分-6分之间。其考试题型多数是实验题，有时也曾出现过选择题。在此需要提醒的是，注意实验误差分析、理解平均速度的概念以及刻度尺、停表的正确使用与读数和实验技巧等。 一、测量小车在斜面上运动的平均速度 【实验原理】。用刻度尺测出物体运动的路程s，用停表测出物体完成这段运动所用的时间t，就计算出物体运动的速度。 【实验器材】斜面、小车、停表、刻度尺、金属片、木块。 【实验过程】 （1）使斜面保持很小的坡度； （2）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S1； （3）测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1； （4）根据公式：算出平均速度。 （5）将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。 【实验表格】 路程 运动时间 平均速度 S1 t1 S2 t2 【实验结论】 1.小车在斜面上做变速直线运动，小车下滑过程中速度越来越大； 2.小车在不同路段，平均速度大小不同。 二、其他方法测物体平均速度 1.频闪摄影法测量平均速度 频闪摄像是研究物体运动时常用的一种实验方法，它借助于电子闪光灯的连续闪光，在一个画面上记录下物体连续的运动过程。因为每一次摄影的时间间隔相等，所以照片上任意相邻影像的时间间隔都相等。如图所示是时间间隔0.2s记录的弹跳小球的运动情况。 方法点拨： （1）利用频闪摄像法测量平均速度时，其隐含的条件是物体两个相邻影像间的时间间隔是相同的，这个时间间隔就是照相机相邻两次拍照的时间间隔； （2）根据图示，用刻度尺测出相邻影像间的距离，如果没有刻度尺，可以根据物体的大小估测相邻影像间的距离； （3）频闪摄影照片中，一般影像较多，就是平均速度时，一定要注意区分计算的是哪段路程的平均速度，不要张冠李戴。 2.区间测速 区间测速和其他测量平均速度一样，都是依据这一原理。在解答区间测速问题时要注意： （1）判断是否超速时，将求出的平均速度和该区间的最高限速进行比较即可； （2）区间测速计算出来的速度是这一段路程的平均速度，并不是车辆的实际速度。 3.超声波测速 声音遇到障碍物会反射回来，根据发射和接收的时间差，可计算出发射点到障碍物的实际距离，并测出物体的速度。 测量小车在斜面上运动的平均速度 1.实验原理：。 2.金属片（弹簧片）的作用：防止小车滑落；便于准确测量时间，控制小车运动的路程； 3.保持较小坡度的目的：延长小车在斜面上运动的时间，便于测量时间； 4.每次测量必须让小车从斜面同一位置由静止下滑的目的：控制变量法，让小车到达斜面底部速度不变； 5.小车运动距离的测量：从“车头到车头”或“从车尾到车尾”； 6.实验中多次测量的目的：求平均值减小误差； 7.刻度尺的使用与读数：注意准确使用刻度尺，读数时要估读； 8.测量误差产生的原因：斜面坡度太小或太大；长度和时间的测量误差； 9.本实验误差主要来源：时间的测量；当小车过了起始位置才开始计时或未到达终点就停止计时，会导致测量时间偏小，平均速度偏大；当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，会导致测量时间偏大，平均速度偏小；小车没有从静止开始下滑，所测平均速度偏大； 10.小车运动状态的判断：从斜面顶端到低端的过程中小车做变速直线运动（加速），小车受非平衡力作用； 11.增大小车平均速度的方法：增大斜面的倾斜程度； 12.根据测量结果你得出哪些结论：（1）不同路程的平均速度不同；（2）平均速度必须指明是哪段路程上的平均速度；（3）平均速度只表示小车在本段路程上运动的平均快慢； 13.小车从起点、中点分别下滑的评估：（1）上半程、下半程的平均速度不等于全程的平均速度，具体关系是：v下>v全>v上；由此可知，小车在斜面上运动的速度越来越大；（2）下半程的平均速度计算方法：，不能从中点开始下滑，因为从中点开始由静止下滑所测时间不等于下半程的运动时间； 14.能量转化情况：小车运动过程中，动能增大，重力势能减小，机械能减小（转化为内能）。 A组（中考真题感知） 1.（2023·眉山）如图所示，小明在“测平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻。下列说法中