第7课 古代商业贸易 教案--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

2023—2024学年度高中统编版历史新教材选择性必修2《经济与社会生活》 课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容 第7课时 主题 古代的商业贸易 1课时 教学目标 课程标准 了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道。掌握商贸活动的特点和贸易通道的变迁。知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。 学习目标 时空观念 从时空角度，对比分析中外信贷、货币、商业契机的发展情况；分析世界各地商贸发展的特点。 历史解释 掌握古代世界不同区域、古代中国不同时期货币、信贷、商业契约的发展概况，从历史解释的角度了解货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色，认识古代商业发展的特点。 史料史证 选取古代商业发展的典型史料，了解商业贸易的起源，概括从商朝至明清时期，中国商业贸易发展的阶段特征，概述古埃及、古希腊、古罗马、拜占庭帝国、阿拉伯商人从事商贸的情况从史料实证的角度认识古代商业发展的作用。 学习目标 唯物史观 了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道，重点把握商贸活动的特点和贸易通道的变迁。知道货币、信贷、商业契机等概念及其在日常生活中的角色。认识商业发展的影响。 学习目标 家国情怀 了解古代商业贸易的起源、发展历程和古代中国的贸易通道——陆上丝绸之路、海上丝绸之路，认识中华民族在古代中西方世界贸易中所做的贡献，培养学生的家国情怀意识。 教 材 分 析 重点 商贸活动的特点和贸易通道的变迁；货币、信贷、商业契约的概念及作用。 难点 古代中国及世界商业的发展。货币、信贷商业契约在日常生活中的角色。 学情分析 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 这一环节要求学生在积极阅读教材的基础上，掌握核心主干知识，启发诱导学生思考探究，从而达到环环相扣、绕疑深入的目的，帮助学生构建起完整的知识体系。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 网控全局——知识结构化 一、商业贸易的起源与发展 1．起源 原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现了交换。 2．发展 (1)古代中国 朝代 概况 商朝 商业贸易遍及商朝统治区域和周边地区，商业主要掌握在官府和贵族手里 春秋战国时期 “工商食官”的格局被突破 秦汉时期 货币、车轨、度量衡的统一，促进了全国的商品流通 从隋唐到两宋 随着商品经济的发展，城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣 元、明、清时期 随着经济作物种植面积扩大和手工业的发展，农产品和手工业产品的商品化程度不断加深，形成全国范围的商业贸易网络，地域性的商人群体——商帮兴盛 (2)古代世界 地区 概况 古埃及 在金字塔壁画上，已经有了人们在市场上交换产品的场景。那时的对外贸易控制在国家手中 古希腊 各城邦形成了若干个商业贸易中心，海外贸易十分活跃 古罗马 征服地中海周围的地区后，商贸逐渐繁荣，海外贸易航线四通八达 拜占庭 帝国 一度垄断了中国丝绸等东方奢侈品在欧洲市场的贸易 阿拉伯 阿拉伯商人在亚、非、欧三洲之间从事中介贸易，活动范围遍及世界各主要文明区域 (3)中西商贸 ①丝绸之路 丝绸之路是古代贯通亚、欧、北非的重要贸易通道。通过丝绸之路，商人们将中国生产的丝绸等运往中亚、西亚、欧洲和北非，再把欧洲和中亚等地的奇珍异宝输往中国。 ②海上贸易 a.唐宋以后，海上贸易兴盛，商船从东南沿海各港口出发，近达南洋各地，远达波斯湾、阿拉伯海和红海沿岸地区。中国出口商品，除丝绸外，还有瓷器、纸张、茶叶等。官府在东南沿海一带设置市舶司，掌管对外贸易。 b．1757年，清政府将通商口岸限定在广州一处，对外贸易皆由官府指定的“十三行”行商代理。 ③朝贡贸易 朝贡贸易是中国古代对外贸易的重要方式之一。明清时期，朝廷对朝贡国家、路线、港口、船只数目、贡品种类均有严格的规定。清政府在广州设置公行，统揽对外贸易事务。 3．影响 商业贸易的发展促进了不同地区、不同国家之间的交流，大大丰富了人们的物质生活和精神生活。 ①中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃等。 ②中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征。 ③中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，丰富了当地人们的生活。 【史料史证能力训练一】中国古代商业发展 农耕时代的中国工商业者的命运,与封建王朝的政策息息相关。阅读材料,完成下列要求。 材料一 两汉农村市场的兴起和发展,不是偶然的……农的生产条件对社会依赖程度提高,他们为提高生产率,购置铁农具和大型牲畜等,不得不仰