专项复习-小古文阅读（专项训练）2023-2024学年统编版语文六年级下册

小古文专项复习 1 目 录 01 做题步骤 02 主要题型 03 小古文练习题 小古文练习 2 第一步：仔细分析题目 第二步：结合注释速读全文 第三步：快速浏览题目 第四步“对症下药”解答问题 小古文做题步骤 3 第一步：仔细分析题目 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出题目。我们要留意并仔细分析文段的题目。因为大部分题目本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助我们理解材料的内容，从而帮助题目答题。如：郑人买履，陶侃惜谷。 小古文做题步骤 4 第二步：结合注释速读全文 文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于我们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之,速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 小古文做题步骤 5 第三步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于我们初步了解文言文的大致意思。所以，看到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。 小古文做题步骤 6 第四步“对症下药”解答问题 课外文言文阅读问题设计有四种类型：①词语解释题 ②句子翻译题(包括划节奏） ③内容理解题 ④人物形象分析题 对于不同的题目则采用不同的解题方法。 小古文做题步骤 7 词语解释题 这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是我们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 内容理解题 解决这种类型的题目有三种方法:第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 句子翻译题（包括划节奏） 翻译句子应该在直译的基础上意译。首先在草稿纸上把关键的字词的意思解释出来(直译)，然后将句子的大致意思写出来(意译)。 划节奏：据意断节奏。 人物形象分析题 人物形象分析方法 ①寻找标题或文中直接评价人物的词语或句子。 ②通过概括人物形象来了解人物： a 主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点； b 抓住人物描写； c 结合人物年龄、身份、地位加以分析； d 注意人物之间的对比。 小古文解题方法 8 孟母三迁 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事①。孟母曰：“此非吾所以居处子②。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人③炫卖④之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑤，揖让进退，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 注释：①墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。②处子：安顿儿子。③贾人：商贩。④炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。⑤俎豆：古代祭祀用的两种盛器。 小古文练习 9 1．文中的孟子是 家思想的代表人物，他被后人尊奉为“ ”。2．解释下列加点的字。乃去，舍市旁 及孟子长________ 3．翻译句子。复徙居学宫之旁。 ____________________________________ 4．故事用《三字经》中的句子来概括，就是“昔孟母， ”。5．这个故事给了你怎样的启示？ ___________________________________________________ · · 儒 亚圣 在......安家 等到 又将家搬到学宫旁边。 择邻处 我得到的启发是：孟母为了让儿子接受更好的教育，不惜迁居三次。这说明教育环境对于一个人的成长和发展至关重要。 小古文练习 10 读书百遍，其义自见（节选） 大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔…… 凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②。只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书百遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。 【注释】①大抵：大概。②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。 小古文练习 11 1．根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。大抵观书先