3.2学习科学思维的意义学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

3.2学习科学思维的意义 【课标要求】 体悟学会科学思维的意义。 【核心素养】 科学精神：正确认识科学思维的作用。通过联系实际，体会学习科学思维对提升思维素养有什么意义，学习科学思维的思想政治意义。 公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维，运用科学思维方法进行思维创新。 【重点难点】 重点:了解学习科学思维的逻辑思维、辩证思维、创新思维的意义，学习科学思维对培养科学精神的意义。 难点: 正确理解科学思维与正确思想的关系，学习科学思维的思想意义与政治意义。 自主学习 1科学思维的基本条件： 2科学思维的含义： 3学习科学思维的思想素养意义 4．学习科学思维的思想政治意义 5．学习科学思维的实践意义 达标检测 1.企业是社会经济系统中的子系统,为了适应外部社会经济系统的需要,企业经营者必须充分运用科学思维,必须不断地完善和改变企业自身的功能,并且企业内部各子系统的功能及其相互关系也必须随之相应地发展变化。企业系统就是在这种不断变化的动态过程中生存和发展。这其中体现的学习科学思维的意义是(　　) A.有助于形成正确的世界观和方法论 B.有助于正确地认识世界和改造世界 C.有助于促进各门具体学科的发展 D.有助于增加人们的交流和提升人们的素质 要实现我国经济和技术的跨越式发展,实现我国社会的全面进步,建设我国富有生机的各个方面的制度和体制,就必须努力创新。据此回答2~3题。 2.从科学思维的角度看,之所以要进行创新,是因为(　　) A.人的思维具有能动性 B.创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法 C.整个世界是无限发展的 D.科学思维方法可以提升我们的思维品质 3.要正确地进行创新,就必须(　　) ①以正确的科学理论来指导我们的实践　②解放思想,大胆突破客观条件、客观规律的制约　 ③以正确意识为指导,发挥思维的能动性,进行创造性思维　④承认思维的能动性 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 4.我们所熟悉的“自相矛盾”一词,指的是逻辑矛盾,是指思维中出现的一种错误,不同于辩证法意义上的矛盾。所以,培养科学思维方法,要求我们(　　) A.遵循形式逻辑的要求,正确地运用形式逻辑 B.提高我们的创新能力 C.认识事物发展变化着的整体 D.树立正确的世界观和人生观 5.中国要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从容应对各种挑战和冲击,使我国的国际竞争力稳步提升。强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导说明(　　) A.思维在实践中产生,在实践中发展 B.实践决定思维 C.思维对实践具有科学的指导意义 D.科学思维对实践具有重大的指导意义6.任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。这是因为学习科学思维,有利于我们(　　) A.综合运用各种科学思维方法,提高我们的创新能力 B.驾驭事物的本质和发展规律,做自然的主人 C.更好地维护真理 D.消除思维误区,提高思维的效率 7.我国着眼于“十四五”时期和中长期发展大势,分析研究当前经济形势和面临的机遇挑战,提出加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的战略部署,以及实现稳增长和防风险长期均衡的战略对策。由此可见科学思维(　　) ①总是从实际出发,力图如实地反映认识对象　 ②需要把握事物变化发展着的整体　 ③是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维　 ④有利于帮助我们提高学习和工作效率 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 8.习近平新时代中国特色社会主义思想在伟大复兴时代应运而生、孕育而长,它必将在中国人民向着伟大目标奋进的伟大实践中,发挥无比强大的精神力量,成为与时俱进的科学指南。之所以把习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学指南,是因为它(　　) ①能帮助我们避免错误、捍卫真理　 ②有利于我们把握事物的本质和规律　 ③能帮助我们树立科学的世界观和人生观　 ④能帮助我们直接解决生活中的困难和挑战 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.毛泽东的实践论著将辩证思维方法当作分析、解剖问题的工具。比如用矛盾的眼光看待一切事物、评判一切事物。在毛泽东指导军事实践的那些文章中充满着这样的对立统一范畴：“防御战中的进攻战”“持久战中的速决战”“内线作战中的外线作战”……此外，对于优势和劣势，进攻和退却，胜利和失败，得和失等，毛泽东都有透彻的辩证解释。这一事例告诉我们，学会运用科学思维方法，我们可以(　　) A.更好地担当起维护真理的责任 B.更为全面、动态地把握客观事物 C.认清社会发展规律和阶段性特征 D.把握新情况、解决新问题，提高创新能力