8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 国家好，大家才会好 第八课 国家利益至上 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 政治认同：国兴我荣，国衰我耻，热爱祖国，自觉履行维护国家利益的义务。 道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 法治观念:坚持国家利益至上，坚决维护国家利益。 健全人格：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 核心素养目标： 教学重点：国家利益和人民利益的关系。 教学难点：国家生存和发展的条件。 自主与合作学习（预习教材86-90页，完成下列问题） ▲1.我们对祖国怀有怎样的情感？ 2.国家利益的含义及重要性？ ▲3.国家利益的内容以及核心利益各包括哪些？ ▲4.如何正确认识国家利益和人民利益的关系？ 5.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？ 第 一 篇 章 认识国家利益 5 知识理解 任务探究一 问题：从两位伟人的话语表达了对祖国怎样的情感？ 议题一：认识国家利益 环节一 神圣的情感 1981年2月14日，邓小平在《邓小平文集》序言中满含深情地写道：“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 华罗庚给留美的中国学生写了一封公开信，他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮……为了国家民族，我们应当回去……”虽然数学没有国界，但数学家却有自己的祖国。 笔记整理 1.我们为什么要怀有爱国情感？（谈谈你的理解） 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 “国”字的演变 人口 田地 武器 疆域 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 生存条件：人口、领土、主权和政权等。 发展条件：和平的周边环境、充分的能源供应和平等的外贸关系等 2.认识国家利益 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。它们关系到民族生存、国家兴亡。 人口、领土、政权…… 和平的周边环境、教育…… 9 教学目标 时政播报 美国商务部发布公告称，制裁我国第二大电子信息产业公司中兴通讯，该公司即时休克。该公司有8万员工。 有专家解读说：美国发动贸易战的目的是为了牵制中国的集成电路、芯片等中高端制造业的发展，把中国死死地钉在为美国等发达国家转移淘汰产业的低端制造国地位。 10 教学目标 师生探究 美国主动挑起的贸易争端，损害了中国的什么利益？ 经济利益 思考：国家除经济利益外，还有哪些利益？ 11 教学目标 探究与分享 成立三沙市政府 小组交流:根据课前搜集的资料，谈谈下列举措的目的和意义是什么？ 政治利益 保护文化遗产 保护国家领空 文化利益 安全利益 【提示】 设立三沙市是为了提高国防能力与经济开发利用，适应中国南海战略的发展大局，捍卫国家政治和安全利益。 保护文化遗产是为了保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一，保护国家文化利益。 守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人民的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展，走可持续发展道路。 人民空军实行攻防合一的体制，主要目的是担负国土防空，支援陆、海军作战，以军事实力维护国家政治利益、安全利益。 12 3.国家利益的内容 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 国家 利益 文化 利益 经济 利益 政治 利益 安全 利益 “我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益” ——习近平 思考：在国家利益中，最核心的利益有哪些？ 笔记整理 13 教学目标 教学目标 知识链接 国务院新闻办公室发表的《中国的和平发展》白皮书中明确指出：“中国坚决维护国家核心利益。中国的核心利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。” 14 国家的 核心利益 国家主权 国家统一 领土完整 国家安全 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障 4、国家的核心利益包括哪些内容？ ①国家主权、②国家安全、③领土完整、④国家统一、⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、⑥经济社会可持续发展的基本保障 笔记3 15 国家利