2024年中考化学专题训练——质量守恒定律的应用

2024年中考化学专题训练——质量守恒定律的应用 一、选择题 1．3.2g某物质在空气中完全燃烧生成4.4gCO2和3.6gH2O，则描述不正确的是 A．物质只含有碳元素和氢元素 B．物质中碳元素与氢元素的质量比为3：1 C．物质碳原子与氢原子的个数比1：4 D．物质燃烧消耗氧气的质量为4.8g 2．化学观念是初中化学学科核心素养之一、下列对相关化学观念分析正确的是 A．变化观：氢气在点燃的条件下生成水 B．分类观：空气、矿泉水、液氧都属于混合物 C．微粒观：保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 D．守恒观：在化学反应中，反应前后分子的种类和数目没有改变 3．化学变化是人们改造和应用物质的主要途径，下列转化可通过化学变化实现的是 ①O2 分子转化成 O3 分子   ②碳﹣14 转化为碳﹣12   ③钙原子转化成钙离子   ④氮元素转化为碳元素 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④ 4．科学家发现，通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置。如图是该反应的微观示意图。下列说法正确的是 A．反应前后原子的种类不变 B．乙和丙中氮元素的化合价相同 C．反应前后催化剂的质量和性质不变 D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：3 5．下列对实验误差的分析，正确的是 A．用过氧化氢溶液制取O2时，若二氧化锰用量偏少，则所得O2的质量会偏小 B．转移配制好的氯化钠溶液时，有少量液滴溅出，则氯化钠溶质质量分数偏小 C．用湿润的 pH 试纸测碱溶液的 pH，测定值会偏大 D．用红磷在密闭容器中燃烧探究质量守恒定律时，红磷的多少不影响实验结果 6．下列有关内容用质量守恒定律解释正确的是 A．10mL水和10mL酒精混合后，总体积一定是20mL B．某化合物在氧气中燃烧生成了水和二氧化碳，则该化合物一定含碳元素和氢元素 C．煤燃烧后产生的煤渣的质量一定等于所用煤的质量 D．将5gA和5gB混合后发生化合反应，一定能生成10gC 7．我国科学家成功合成新型催化剂，能将 CO2高效转化为甲醇（CH3OH），该化学反应的微观过程如图所示。下列有关说法 不正确的是 A．催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变 B．参加反应的甲、乙两物质的分子个数比为 1：1 C．化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变 D．该反应可缓解二氧化碳的过量排放引起的温室效应加剧 8．生产VR（虚拟现实）设备的材料之一是硅（Si），工业制取高纯硅的微观示意图如图。下列有关说法不正确的是 A．甲属于化合物 B．反应中乙和丁的分子个数比为1：2 C．反应前后氢、氯原子个数不发生改变 D．参加反应的甲和乙的质量比为85：1 9．在催化剂作用下，过氧化氢可将甲烷转化为含氧有机物，其微观过程如图所示，下列说法正确的是 A．反应结束后催化剂的质量和性质都不变 B．过程1中发生的反应为 C．过程2反应前后分子的数目保持不变 D．过程2生成的有机物分子中碳、氧原子的个数比为1：2 10．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．  将表面生锈的铁钉放入稀盐酸中 B．  红磷在密闭容器中燃烧 C．  一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体 D．  表示一定温度时，向一定量的饱和石灰水中加入生石灰 二、科学探究题 11．为了验证质量守恒定律，同学们做了如图四个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 (1)实验一为红磷燃烧前后质量的测定。若取用红磷的量不足，对实验的结果 （填“有”或“没有”）影响。 (2)实验二为硫酸铜溶液与铁钉反应前后质量的测定。同学们认为能证明质量守恒，发生反应的化学方程式为 。 (3)实验三为盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定，实验结束后同学们发现天平的指针不平衡，请解释原因 。实验四中理论上镁条燃烧后的得到固体质量应该比反应前镁条质量 （填“大”或“小”）。 (4)通过上述实验，你得到的启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该在 装置中进行实验。 12．初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】甲、乙同学分别设计如图装置： 【讨论与探究】请根据甲组和乙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究。 （1）甲组实验结束后可观察到天平 (是或否)平衡；此反应 (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。 （2）乙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起 作用。 【实验结论】 （3