2023-2024学年统编版三年级语文上册 12 总也倒不了的老屋课件

统编版三年级语文上册 12 总也倒不了的老屋 作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。 主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。 作者简介 1.初读课文，遇到难读的地方多读几遍，读准音，读通句子。 学习要求 2.自学生字表中的生字，读准字音，看清字形，遇到不理解的字词可借助工具书或在小组内交流解决。 3.再读课文，思考：老屋活了多少年了？为什么它总也倒不了？ 3 根据第一自然段中你体会到的感情，朗读第二自然段。注意读准字音，读出感情。 自由朗读 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 思考：你们第一次读的时候，觉得老屋会不会答应？ 教师范读 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 6 “等等，老屋”！一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 暴风雨就要来了，听完小猫的诉求后，你认为老屋会答应小猫的请求吗？说说原因？ 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 7 结构：上下结构 音序：B 部首：夂 组词：设备 装备 造句：我们开始分头准备表演需要用的道具。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 读第6~10段，思考： 老母鸡孵出了小鸡吗？老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？ 老母鸡孵出了九只小鸡。老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 读第11~17段，思考： 小蜘蛛说话的声音怎么样？ 小蜘蛛的理由是什么呢？ 一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 bào 暴风雨　 往前凑　 喵喵　 孵小鸡　 叽叽　 好饿　 偶尔　 còu miāo jī è ǒu ěr fū 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 10 阅读第四自然段。体会“低头看看”“吃力地眯起眼睛”，感受老屋的生命状态。 自由阅读 苍老 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 观察：老屋的神情。说一说这是一座怎样的老屋，再猜测它会不会答应。 仔细观察 慈祥 和善 疲惫 冷淡 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 洞 准 备 汉 暴 墙 壁 砍 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 洞 漂 书写提示： 两个字均为“氵部”，书写时要注意左窄右宽。 耳洞 漂亮 山洞 漂浮 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 14 对故事情节进行猜测 预测方式： 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 暴 晒 书写提示： 两个字均为“日部”，“暴”字的“日”在上，要写得宽而扁；“晒”字的“日”在左，要写得瘦而长。 风暴 晒药 暴躁 晾晒 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 16 17 结构：上下结构 音序：D 部首：𥫗 组词：等待 等候 造句：电影马上开始了，请大家再耐心等待一会儿。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 18 结构：左右结构 音序：C 部首：目 组词：睡觉 午睡 造句：夜深了，妹妹终于睡着了。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 读完了这个故事，同学们应该都知道老屋为什么倒不了了吧，能说一说自己的看法吗？ 老屋“总也倒不了”并非是被施了魔法，而是出于对他人的关爱。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 思考一下： 最后蜘蛛为什么给老屋讲故事？ 蜘蛛给老屋讲故事是怕老屋寂寞，是为了报答老屋。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 21 情节梳理 人物 要求 答复 预测 依据 小猫 一晚 好吧，我就再站一个晚上 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 22 结构：上中下结构 音序：B 部首：日 组词：暴雨 暴风 造句：天气预报说今天有暴雨。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 这是一篇童话故事，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，最终老屋答应了他们的请求。我们也要学习老屋的精神，伸出援手去帮助有需要的人们，乐于帮助别人，做一个热心、善良的人。 课文小结 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 总也倒不了的老屋 破旧老屋的现状 老屋听小蜘蛛讲故事，一直站立到现在 乐于助人无私奉献 倒不了的原因 小猫躲避暴风雨 老母鸡安心孵小鸡 小蜘蛛织网捕食 课文梳理 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 它的（ ）变成了黑窟窿，（ ）也破了