第三单元课件2023-2024学年四年级上学期科学教科版上册

用气球 驱动小车 Administrator (A) - 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 1.车的类型与动力 类型 动力 马车 小推车 蒸汽火车 汽车 自行车 飞机 磁悬浮列车 太阳能车 人推 马拉 蒸汽机的动力 太阳能电池的动力 磁力 汽油、煤油燃烧产生的动力 人力 内燃机的动力 3.认识重力 ①重力的概念 地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到向下的力称之为重力（把物体向下拉的力）。 ②生活中的重力现象。 提水：感到水桶对手有向下的拉力。背书包：感到书包对肩部有向下的压力。 苹果由于重力向下落。抛向空中的皮球，由于重力作用总要落回地面。滑滑梯：由于自身的重力从滑梯上滑下。水由于重力从高向低处流。重力的在我们生活中也得到了广泛的应用。如：用吊锤检验门、窗、墙等是否竖直，飞镖的头部和羽毛球的下部都做的重一些，有利于飞行。重力的在我们生活中也得到了广泛的应用。如：用吊锤检验门、窗、墙等是否竖直，飞镖的头部和羽毛球的下部都做的重一些，有利于飞行。 2.让小车动起来 活动现象 活动分析 实验结论 小车回形针上挂4个垫圈小车能运动起来。 小车受到一定的拉力能运动起来。 每个垫圈都有重力，垫圈放在回形针上，数量逐渐的增加，重力也逐渐的增加，小车受到的拉力逐渐增大，达到一定程度小车则运动起来。 活动现象 活动分析 实验结论 加的垫圈数量少，小车到达终点运动时间长，小车运动的慢； 加的垫圈数量多，小车到达终点运动时间短，小车运动的快。 ①有相同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。②多个多个的增加电圈，这可以使小车的动力变化更明显，能更容易用秒表测量或目测出小车运动的快慢。 4.研究小车的运动快慢与拉力大小的关系 垫圈少，重力小，拉力就小，小车运动的慢；垫圈多，重力大。拉力就大，小车运动的快。 导入 01 把气球充足气放开，气球会怎么运动？ 可能会朝相反的方向运动。 02 活动探索1 研究喷气的气球 材料：气球 活动过程： ①将气球吹足气，一只手捏紧气球口，另一只手张开放在气球口，慢慢松开气球口，感受喷出的气体。 02 活动探索1 ②再次将气球吹足气，一只手捏紧气球口，另一只手张开放在气球上方，慢慢松开气球口，感受气球上升的力。 ③气球朝上、下、左、右不同方向喷气，仔细观察气球的运动方向。分别画出气体喷出的方向和气球运动的方向。 ④与小组同学讨论，气体喷出方向与气球运动方向的关系。 02 活动探索1 实验次数 气球气体喷出方向 用箭头表示气体喷出方向 气球运动方向 用箭头表示气体喷出方向 气球运动方向与气体喷出方向的关系（填相同或相反） 1 2 3 4 气球运动的方向与气体喷出的方向关系记录表 相反 相反 相反 相反 02 活动探索1 活动现象 活动分析 实验结论 当气球的气体向下喷气时，气球向上运动；当气球的气体向上喷气时，气球向下运动；当气球的气体向左喷气时，气球向右运动；当气球的气体向右喷气时，气球向左运动。 手在气球口能感受到有气体。喷在手掌便能感受到气体推动手掌的力，说明气体是顺着气球口方向喷出的，喷出的气体有推力。在气球上方能感受到气球推动手掌向上运动，说明气球具有向上的力。 气球运动的方向与气体喷出的方向相反。 气球运动的方向与气体喷出的方向关系 02 活动探索1 喷气式飞机 反冲力：在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这推力就叫做反冲力。 靠喷气发动机喷气产生的反冲力运动的。 反冲力在生活中的运用 02 活动探索1 火箭 靠喷气式发动机向下喷气产生向上的反冲力，推动火箭向上运动的。 02 活动探索1 园林喷灌装置 园林喷灌装置能够一边喷水一边旋转，靠水的冲击使喷枪摆臂摆动,摆臂回弹产生的作用力带动喷枪产生的旋转。既能均匀喷灌，又能扩大喷灌范围。 02 活动探索1 烟花爆竹 以火药作为原料，引燃后通过燃烧或发生剧烈爆炸反应，产生反冲力，飞上天空，产生光、声、色、形、烟雾等观赏效果。 注意：禁止违规燃放烟花爆竹。 02 活动探索2 利用气球驱动小车 1.组装喷气小车。 材料：小车、气球、喷管、喷管塞、喷管支架。 02 活动探索2 活动过程： ①在小车的一端横梁中间安装喷管支架。 ②将喷管套在气球口，将气球吹大，用喷管塞塞住，再把喷管安装在喷管支架上。 制作须知： ①不要让吹鼓的气球接触小车轮子，否则不太好行驶。 ②喷管的方向不能歪，尽量使喷管对准正后方。 ③使用自制的喷管大小要刚好，不能太大也不能太小。若直径太大动力过大，喷气时间过短；若直径太小则动力过小，不足以让小车运动。 02 活动探索2 2.让小车动起