课时作业（三十二）欧洲的思想解放运动(课时作业)-【名师大课堂】2024年新高考历史艺术生总复习必备

课时作业(三十二)　欧洲的思想解放运动 　 1．(2023·河北高考)15—16世纪，意大利学者将历史研究与现实政治结合起来，主张通过建立君主政权实现国家统一，并对未来意大利的政体提出了设想。这种观念(　B　) A．推动了人文主义的兴起 B．体现了民族意识的觉醒 C．受到了启蒙运动的影响 D．促进了浪漫主义的形成 2．(2022·湖南卷)恩格斯说：“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用，在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用，而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是(　A　) A．对人类不平等的批判 B．对社会契约论的肯定 C．对分权与制衡的强调 D．对财产私有制的否定 解析：依据材料“而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用”，结合所学启蒙运动的相关知识，可知这一观念是对人类不平等的批判，A项正确；材料谈及的是对社会主义运动的作用，不是社会契约，排除B项；分权与制衡是孟德斯鸠的观点，排除C项；这一观念是对私有财产的肯定，排除D项。故选A项。 3．(2023·山东模拟)下图是与16世纪初欧洲社会相关的漫画。这幅漫画反映了(　D　) 注： 一扇门左边是天主教神职人员，另一扇门右边是手持《圣经》的普通人 A．市民追求世俗生活 B．殖民扩张加剧文明冲突 C．社会阶层日益分化 D．人们对信仰的理性思考 4．(2021·广东)15世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国(　B　) A．理性主义的产生 B．人文主义的兴起 C．宗教改革的开始 D．浪漫主义的发展 解析：本题通过描述德国艺术家们艺术题材的变化考察学生对近代欧洲三大思想解放运动的理解。根据材料时间是15世纪，“骑士、商队、城市市场、大学生活、土兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中”，即艺术们的艺术题材大多数来自于世俗生活，反映了文艺复兴后人文主义的觉醒，故正确答案选B；理性主义最早兴起于17世纪的英国，故排除A；宗教改革开始于1517年的德国，故排除C；浪漫主义兴起于18世纪末19世纪初，故排除D。 5.(2023·山东模拟)1543年路德翻译的德文圣经面世，他对圣经的翻译是“创造了德语”。路德所译的圣经为人民提供了对抗天主教会的思想武器，从另一种意义上说，他译的圣经使用的是德国语言，这种统一的语言成为联系德意志各邦的重要纽带。路德所译德文圣经(　C　) A．提高了教育的普及程度 B．打击了罗马天主教会的统治 C．推动了民族国家的形成 D．加速了欧洲各国王权的加强 6.(2019·江苏)美国学者约翰·梅里曼认为，古罗马诗人维吉尔长篇史诗《埃涅阿斯纪》的主人公埃涅阿斯是罗马公民理想人格的典范，意大利人文主义者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅。由此可见，人文主义者(　B　) A．推崇罗马神权统治 B．利用宗教表达诉求 C．否定天主教会教义 D．主张灵魂自我救赎 解析：B对：材料中意大利的人文主义者对埃涅阿斯的理想人格进行了神学的解读，并且“将埃涅阿斯的旅程诠释成基督徒的灵魂之旅”说明人文主义者仍受宗教影响，利用宗教表达自己的诉求。A错：这一时期意大利人文主义者反对罗马神权统治。C错：材料中并未涉及天主教会的教义。D错：是宗教改革的内容，材料未涉及。 7.(2020·全国卷Ⅰ)16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张(　A　) A．体现了文艺复兴思想对人的认识 B．推动了资产阶级革命的高涨 C．反映了启蒙运动生而平等的理念 D．摆脱了宗教观念的长期束缚 解析：根据材料“16世纪的思想家”“完全的绅士”“完整的人”并结合所学知识可知，蒙田的教育主张体现了对人的重视，故A项正确。资产阶级革命高涨与16世纪的时代特征不符，故B项错误。16世纪启蒙运动尚未开始，故C项错误。D项表述用词绝对化，且不符合史实，故排除。 8.(2023·陕西延安一模)英国皇帝学会是英国资助科学发展的组织，成立于1660年，其主要任务是：给政府提供关于国家科学技术发展、科研经费和人事任免等事项的咨询服务；出资举办讲座以及颁发奖金、奖章等。这表明，英国(　D　) A．大众学习科技知识的热情高涨 B．科技进步离不开国家的干预 C．国家资助科学研究的力度加大 D．国家力量助推近代自然科学 解析：选择D：根据材料可知，英国皇家学会的成立体现了国家对自然科学的重视。排除A：材料主要涉及英国皇家学会的功能，未涉及大众的态度。排除