课时作业（二十九）古代世界的帝国与文明的交流(课时作业)-【名师大课堂】2024年新高考历史艺术生总复习必备

课时作业(二十九)　古代世界的帝国与文明的交流 　 1．(2023·河北保定月考)古埃及创造了辉煌灿烂的文明，拥有自己的文字。但自公元前3世纪起，希腊语、拉丁语、阿拉伯语等先后成为这片土地上的法定语言，古埃及文字一度成为无法释读的“死文字”。这一现象的出现缘于(　B　) A．古埃及文字书写不便 B．古代帝国的扩张 C．埃及文化的开放包容 D．亚非商路的变迁 解析：选择B：结合所学，古代帝国的对外扩张，侵略了古代埃及，改变了法定的语言，古埃及文字逐渐被遗弃，成为“死文字”。排除A：文字书写不便不是古埃及文字成为“死文字”的主要原因，其主要原因是古代帝国的扩张，古埃及文字被替代。排除C：埃及文化的包容性不会导致本民族语言丧失。排除D：古代埃及时期，亚非商路并未发生改变。 2.(2023·山东模拟)12世纪，随着西欧城市中的购买者和消费者迅速增加，乡村农民只要愿意把自己的产品拿到市场上去出售，总是能够卖掉。他们利用这笔钱购买自由，为儿子们的教育提供费用，置办女儿们的嫁妆，为后代打开通向新生活和新地位的门扉。这反映了当时西欧(　C　) A．农业纳入资本主义轨道 B．社会等级流动性加强 C．孕育着社会转型的因素 D．封建庄园制彻底瓦解 3．(2023·山东潍坊五县市质量监测)古罗马政府规定，奴隶被主人释放后，其子孙可以进入公民队伍参军作战；在对外战争中，胜利者可以没收失败者的土地，抢劫其财富。这些规定旨在(　A　) A．推动古罗马的对外扩张 B．扩大公民群体的范围 C．掠夺被征服地区的财富 D．提高奴隶的政治地位 解析：选择A：材料“进入公民队伍参军作品”“在对外战争中，胜利者可以没收失败者的土地，抢劫其财富”体现的是罗马政府鼓励对外扩张。排除B：扩大公民群体的范围不是主要目的，材料所述规定的目的是增加古罗马对外扩张的兵员。排除C：掠夺被征服地区的财富只是现象，不是主要目的。排除D：奴隶在当时处于被压迫地位。 4．(2022·海南卷)中世纪后期，西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分了墙内外居民的法律身份：墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自由选择其经济活动的内容和方式。这一历史现象(　D　) A．表明了封君封臣之间的关系 B．概括了西欧封建庄园的特征 C．呈现了王权逐步加强的趋势 D．说明了城市自治产生的前提 解析：据材料并结合所学可知，城墙内的居民解除了在采邑制和庄园制下形成的人身依附关系，获得了人身自由，这部分居民后来发展成为市民，而市民的产生和壮大是城市自治产生的重要前提，故选D。材料强调的是因特许权而解除了相关人身依附关系的“墙内居民”，而封君封臣之间具有相应的权利和义务，但材料并未涉及这一方面的内容，故排除A；材料论及的是城市的复苏，并未体现封建庄园自给自足等特征，故排除B；材料中的现象有利于王权的加强，但不是材料主旨，故排除C。 5．(2021·湖南)早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变(　C　) A．动摇了保护私产的观念 B．旨在保护奴隶主特权地位 C．适应了商品经济的发展 D．表明罗马法形成完整体系 解析：通过“早期”与“后来”的对比，可知本题考察的是罗马法与时俱进的特点，因此C正确。债权或债务的转移并不影响对私产的保护，因此，A错误；B说法虽然正确，但并不是材料要强调的内容，文中并没有体现出奴隶和奴隶主，因此B错误；文中只讲到了债的关系的转移，并不能体现出所有的法律，构不上法律体系，因此D错误。 6．(2023·山东模拟)公元前334年，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯，入侵印度。他们一边征战，一边收集资料绘制地图，并与当地哲人交往。据此可知，亚历山大东征有利于(　D　) A．希腊罗马文化的复兴 B．亚欧古丝绸之路的畅通 C．中西文化交流与传播 D．希腊文化的推广和东移 学科网（北京）股份有限公司 $$