山西省运城市临猗县多校2023-2024学年九年级上学期期末测评语文试卷

姓名 准光考证号 2023- 2024学年度第一学圳圳未教学评估 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准芳证号填写在本试卷和应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 汉语有着独特的魅力。亲爱的同学，让我们一起去感受语言之关，探究语言之关，让汉语的 魅力浸润心灵。 一、读.书(12分) 【书法之精妙】 L.书法之美体现在意境之美，书法作品渗透着作者的丰富情感。请从下而的选项中为印、乙两 幅对联分别选出最恰当的评价。(2分)】 A.字体端正秀美，此联与“数风流人物，还看今初”有异 单 视 风其 山同工之妙。 下 中 B.字体灵动飘逸，此联流露出坚定的自信，展示了篆迈 有 人 的胸襟。 踢 物 资 C.字体龙飞凤舞，此联告诉我们书读得越多，学养工夫 好 数 越好，则文章就越纯正。 D.字体宽博舒展，此联是对一个人学问大、境界高的极 窥 个古 高赞美。 甲：( 乙：( 【诗文之魅力】 2.诗文名篇，寄亦着情思利和感悟。请把下而空缺处的古诗文原句写在横线上。(10分) "(《渔家傲·秋 思》)，写出将士们思念家乡与祸望建功立业的矛盾心理。 诗文中有道不尽 ,西北望，射天狼”(《江城子·密州出猎》)，展现了苏 的家国情怀。 轼希望报效国家的豪情。“ 可怜白发生”(《破阵子·为陈同市赋壮词以寄之》)，辛 弃疾以此抒发了壮志难酬的苦闷。 ,忽复乘舟梦日边"(《行路难》)，此句诗人引 用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心。“ 诗文中有说不完 ”(《无题》)，李商隐以浅显易懂的比喻 的个人情思。 写出了对爱情的至死不渝。“ ,此事古难全”(《水调歌头》).苏轼以理遭情，强调了对人事 的达观，同时也寄托了对未来的希望。 二、读·思（38分) (-) 人生路漫漫，我们该如何度过？围绕这一问题，学校开展了“学习榜样人物，思考人生之路” 主题系列活动。 儿年级语文 第I页（共6页） 【活动一：看当代榜样】 3.在现当代中国，各行各业中丽现出无数的榜样人物：《太空一日》中的杨利伟、《谁是最可亚的 人》中的志愿军战士们、最美教师张桂梅、大学生村官赏文秀…他们是否也是你的榜样？同 学们在“背春榜样”留言板上纷纷留言，请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗。(2分) “青春榜样"留言板 牧海是条漫长的道路， 榜样则是条捷径。 是伟是我的榜样， 地“飞天凌宫二举夺魁 如二蔓明灯指引我前行的方向 我们将以青春之我， 铸就祖国明日之辉煌。 【活动二：说三晋名家】 4.山西历史悠久，人杰地灵。学校计划开展“我的偶像一三晋历史文化名人”评选活动，请你 参考示例，向同学们推荐一位山西籍历史文化名人。（2分) 示例：关羽，字云长，今山西省运城人，东汉末年名将，被后世尊崇为“武圣”。他以忠义、勇武 著称，铺佐刘备建立蜀汉，威名赫赫，擒获于禁，斩杀庞德，威震华夏。 【活动三：思人生之路】 5.人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述这一观点。 (不少于50字)(5分) 示例：《红岩》中的江姐为了执行任务，忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打，威 逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍弃了平凡的生活、无价的自由 乃至宝费的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。 备选人物：王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·要》) (二) 生物学家研究发现，几亿年前，墨鱼（俗称乌贼）同现在海里的蚌、河里的螺、陆地上的蜗牛 -样，背上也长有一个又大又沉重的壳，每当逼到天敌的时候，它就会将自己柔软的身体躲进 危里。 壳为墨鱼提供了安全保障，也让它无法走很快，当然也走不远。 后来，为了适应生存，墨鱼千脆甩掉这个“累赘”，渐渐将自己的壳退化掉，外套膜也进化得 同玻璃纸一样薄。 经过数亿年的进化，现在，一条小墨鱼在海中快速前进的时候，速度可以达到每秒15米以 ,这比一些船还快得多。所以，人们给墨鱼起了一个很有意思的华号，就是海里的“天然火箭”。 的确，人生在世，每个人都背负太多责任与欲望，若将其全部丢掉，人生将会毫无意义；但 舍弃一些，我们又会不堪重负。 好的标题可以起到画龙点睛的作用。请你为这篇文章拟个标题并说明理由。(3分) 同学们围绕文章内容展开讨论.有人认为“壳”为我们遮风挡雨，有人认为“壳”阻碍了我们前 进的路，还有人认为甩掉“壳”需要勇气。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。 (8分) 写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。 九年级语文 第2页（共6页） (三) 阅读经典古诗文可以让我们感受语言之美，经受思想熏陶。为此，班级举办了“鉴