内容正文:
目录
第二单元 认识社会与价值选择
第三单元文化传承与文化创新
第一单元 探索世界与把握规律
时代精神的精华
探究世界的本质
把握世界的规律
(什么是哲学)
探索认识的奥秘
寻觅社会的真谛
实现人生的价值
(历史观)
继承发展中华优秀传统文化
学习借鉴外来文化的有益成果
发展中国特色社会主义文化
(纵向/本来)
(横向/外来)
(发展/未来)
历史唯物主义
辩证唯物主义
马克思主义哲学
辩证(唯物论)
唯物(辩证法)
(认识论)
(价值观)
欢迎来到哲学的世界!
第一课 时代精神的精华
1.1 追求智慧的学问
2
哲学智慧
我们都听过《用烛光盛满小屋》的故事:
从前,有位教书先生给学生出了一道题:用不多的钱买一件东西,能把书房装满。第二天,有的学生买来了稻草,有的买来了树苗,可是谁的东西都没把屋子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房,从袖子里取出一支蜡烛,把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了,高兴地说:“好!好!韩愈真聪明!”
《杯中花》游戏:
道具:3个玻璃杯,6朵花
任务:把6朵花放到3个杯子里,要求每个杯子里的花必须是奇数;6朵花都必须放到杯子里,且不能损坏杯子和花。
和同桌讨论,2分钟后见分晓。
答案:
第一个杯子放1朵,第二个杯子放2朵,第三个杯子放3朵
再把第一个杯子放到第二个杯子里
第一节 追求智慧的学问
这其中体现了哲学智慧,那么,现在,我们也来动脑思考一个问题。
解决这个问题,需要打破常规,发挥创新和想象力,又要做到合情合理。
3
哲学的含义
1.从本义来看:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问
Philosophy源自希腊
Philo+sophia =Philosophy
爱 + 智慧 =爱智慧或追求智慧。
西方
“哲,智也。”----《尔雅》
“哲,知也。”--《说文解字》
在古汉语中,“知”通“智”,即智慧
中国
第一节 追求智慧的学问
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,那这种智慧从哪来呢?
4
有个人,他家门前有个坑,第一天,他掉坑里了,第二天,他又掉坑里,第三天,还是掉坑里,第四天,第五天,第六天……依旧掉坑里……
有没有这样的人呢?或者你是不是这样的人呢?
今天有一个搞不懂的知识点,不思考不提问不解决,以后每次遇到它都被它拿捏……
明知她是一个不可能的人,却还是一次又一次地不肯放过自己……
干着一份不喜欢不适合自身发展的工作,却不作任何改变,每天都摆烂,消极对待工作……
这些,都是掉进坑里的人。
2.从起源来看,哲学智慧产生于人类的实践活动
第一节 追求智慧的学问
思则变,变则通,通则达。想要解决问题,做好每件事情,都需要哲学的智慧。
5
武林外传片段:吕秀才PK姬无命
思考:
一个文弱书生用什么打败了武林高手?
2.从起源来看,哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的
追问和思考
第一节 追求智慧的学问
吕秀才说知识就是力量,其实不如说是哲学的力量,因为他刚刚不断追问了一系列哲学问题,最终他绕进去了,最终自杀了
6
“除了惊奇之外,哲学没有别的开端。”—柏拉图
2.从起源来看:哲学智慧产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
小结一:哲学的起源
3.从与时代的关系来看:任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华。
1.从本义来看:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问
第一节 追求智慧的学问
比如:习思想是马克思主义中国化的最新成果,闪耀着哲学的光芒,体现了我们这个社会这个时代
7
在疫情冲击下,印度有些寺庙的祭司开始供奉“新冠病毒女神”。“我们把病毒当成女神来崇拜,每天向她祈祷以求减缓这种疾病的影响。”
课堂讨论
孙女:“新冠病毒女神”能保佑我们吗?
奶奶:“女神”决定疫情的发展,会保佑我们的。
孙女:奶奶您错了,世界没有“新冠病毒女神”。
奶奶:别瞎说,“女神”听到会不高兴的。
思考:人人都有世界观吗?奶奶和孙女有世界观吗?她们都是哲学家吗?试分析世界观和哲学的关系。
8
【解读新闻】
王先生两个月前低价买了一套二手房,入住两个月以来一切安好。但近几日,却出现了一些怪事。每天夜里1点就会听到窗户传来叹息声、哀怨声甚至哭声。一家子人心惶惶,每到夜里就睡不着,害怕听到那个声音……一家人不知该如何是好。
你觉得,应该如何是好?
第一节 追求智慧的学问
板书学生的做法,问原因,记录想法和做法
9
有人捣鬼
鬼祟作怪
爷爷:
王先生:
面对夜里的怪声,不同的人有不同的看法和行为……
怎么想
怎么做
请大师作法
蹲守窗户,抓个现行
世界观
方法论
第一节 追求智慧的学问
行为是在思想观念的指导下做出的,有什么样的世界观就会有什么样的