第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 导学案--2024届高考统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第16课： 亚非拉民族民主运动的高涨 一、亚洲 1. 印尼 （1）1920年，印尼共产党成立。 （2）1926-1927 年．印尼共产党领导第一次反荷兰起义。 （3）1927 年，苏加诺等人成立民族主义政党，民族资产阶级开始掌握领导权。 2.印度 （1）“圣雄”甘地，非暴力不合作。 （2）1919 年，阿姆利则修案。 （3）1920——1922年，第一阶段；抵制官职机构和英国布 1930——1934年，第二阶段；制盐抗税 1940——1942年，第三阶段；要求英国退出印度。 3.其他 （1）中国，国共合作国民革命。 （2）越南反法。 （3）伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反英。 二、非洲 1埃及 （1）扎格鲁尔领导民族主义政党华夫脱党 （2）1922 年宣布独立，君主立宪制，次年颁布宪法。 2.摩洛哥里夫地区 克里姆 1923 年联合多个部落建立共和国 1926 年被西法扼杀。 3.埃塞尔比亚 （1）1935 年，被意大利入侵。 （2）1936 年，皇帝塞拉西一世流亡英国 （3）1941年，恢复独立。 三、拉美 1. 尼加拉瓜 桑地诺以玻利瓦尔为 “精神之父”，于 1926年反美，后被刺杀。 2.墨西哥 卡德纳斯总统推行土地改革，限制教会和军人势力，将石油收归国有，走上现代化之路。 3. 其他 （1）阿根廷共产党领导工人罢工。 （2）智利左派联合其他阶层成立联合政府，防止法西斯势力上台 拓展 •与“一战“前相比两次世界大战之间的民族民主运动有三大突出特点：一是受十月革命的影响，开始有了共产觉的领导;而是受到威尔逊”十四点原则“的影响，“民族自绝”成为各国斗争的普遍诉求；三是受法西斯侵略的影响，中国、埃塞俄比亚等国的民族民主运动与 反法西斯斗争交织在一起。 ”一战“后的的民族民主运动虽有了共产觉的领导，但从整体上看，民族资产阶级仍然是亚非拉国家民族解放运动的主要领导力量。当然，民族资产阶级都不同程度地受到社会主义运动的影响。 •”一战“后亚非拉三个地区都在进行民族解放运动，但其主要诉求并不完全相同。非洲发展程度最低，主要是争取民族独立。亚洲在夺取独立的同时，有争取民主的要求；拉丁美洲早在100年前就已基本独立，主要任务是争取民主。 •非暴力不合作运动的目的是争取印度的自治与独立，也确实推动了印度民族解放运动的发展，但并未实现印度的自治与独立 同步练习 一、单选题 1．印度国大党激进派领袖提拉克用古印度典籍《薄伽梵歌》论证民族派政治纲领的合理性，认为宗教是民族历史的依托，利用庆祝宗教节日对民众教化。提拉克的做法（   ） A．增强了印度的民族独立意识 B．开启了印度民族抗英的斗争 C．沉重打击了印度的种姓制度 D．表明无产阶级登上政治舞台 2．如图为1945、1955、1965、1975年各大洲的联合国成员国数量所占比例示意图。图中“甲”是（   ） A．非洲 B．亚洲 C．欧洲 D．美洲 3．有人指出：在1930年的时候，有三个人即将变得世界闻名，不仅是他们本人，还包括他们的奋斗目标。其中一人是一个60多岁穿着粗布衣服的老者。他随身携带一套被褥，一个肩背袋，一个纺锤（他晚上的时候可以纺织），徒步240英里，历经25天后到达海边取盐。他的“奋斗目标”是（    ） A．通过民主改革来捍卫民族主权和本国资源 B．用非暴力不合作策略争取印度自治和独立 C．领导黑人民权运动迫使美国通过民权法案 D．开展武装斗争推翻由美国扶持的傀儡政权 4．第一次世界大战后，殖民地半殖民地人民的民族解放运动“超越资产阶级民主主义范畴，开始注入新的内容，有了新的方向”。以下史实符合这一特点的是 A．俄国十月革命和社会主义建设的实践 B．卡斯特罗领导古巴成立社会主义国家 C．印度尼西亚共产党发动了民族大起义 D．印度国大党支持“非暴力不合作运动” 5．如图为2019年联合国发行的邮票。甘地头像旁用英语写着他在20世纪20年代初的一句话：“我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”以下解读准确的是 ①此话提出的背景是二战后民族意识的觉醒 ②甘地批判文化侵略，主张维护民族文化 ③甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度自治 ④联合国发行此邮票旨在提倡文化的多样性 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 6．美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是 A．华盛顿 B．孙中山 C．凯末尔 D．甘地 7．甘地在解释“非暴力不合作”理论时曾说：“只要通过‘非暴力’的方式，即感化的方式，人们所希望得到的新时代就必定会到来。法国有一句名言——自由、平等、博爱……那些法国从未实现过的，将留待我们去实现。”据此可知，甘地（   ） A．缺乏独立的民族民