第8课 欧洲的思想解放运动 导学案--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第8课： 欧洲的思想解放运动 一、文艺复兴 1.过程 （1）14——17 世纪初，欧洲。 （2）14世纪兴起于意大利，15世纪后期扩展到欧洲各地。 2.背景 1）根本原因是资本主义萌芽。 2）西欧文化自身的传承与发展奠定基础。 3）意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀。 4）意大利从东方汲取了大量文化养料。 5）聚集了一批具有新思想的学者文人。 3.内涵 （1）旗号是学习和恢复希腊罗马古典文 （2）实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 （3）精神内核是人文主义。 4.人文主义 1）反对禁欲主义。神学认为人的欲望是肮脏、罪恶、可耻的，所以人要禁欲；人文主义认为人的欲望是正当的，是人的天性，是扼杀不了的，继承了古希腊古罗马之风。 2）反对神化，崇尚理性。教会极力宣扬对上帝虔诚的信仰和崇拜，而人文主义反对神化，提倡个人独立理性思考和世俗化。 3）以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位和价值尊严。神学认为人在神面前 是渺小的，人文主义认为人的力量是伟大的。 4）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 5）抨击教会腐败和守旧思想。 6）提倡探索人与自然的奥秘。 5.代表人物 （1）文学三杰。 ①14 世纪，意大利。 ②但丁——《神曲》、彼特拉克——《歌集》、薄伽丘——《十日谈》。 ③彼特拉克被称为“人文主义之父” （2）美术三杰。 ①15世纪，意大利。 ②达 •芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。 （3）莎士比亚。 ①15世纪后期，英国。 ②《哈姆雷特》《李尔王》。 6. 评价 （1）冲击了封建秩序 （2）解放了长期被宗教戒律压抑的人性。 （3）使人们更多地关注人本身和现实世界。 二、宗教改革 1.背景 （1）文艺复兴。 （2）罗马教廷的长期盘剥让人们日益不满。 2.过程 （1）1517 年，德意志马丁•路德发表《九十五条论纲》，拉开序幕。 （2）德意志宗教改革形成新教中的路德派。 （3）瑞士的加尔文教 3.路德观点 （1）人的灵魂靠自己的信仰获救，不靠烦琐的宗教仪式。 （2）上帝面前人人平等。 （3）建立独立的民族教会，用民族语言进行宗教活动。 （4）建立廉俭教会。 4.评价 （1）进一步解放了人们的思想 （2）传播和发展了人文主义。 （3）有利于欧洲资本主义发展。 （4）推动欧洲民族国家形成。 （5）有利于欧洲文化教育事业的发展 三、近代科学 1. 背景 文艺复兴、宗教改革。 2.过程 （1）16-17 世纪头起，被称为科学革命。 （2）波兰，哥自尼“日心说” （3）英国，牛顿万有引力定律、力学体系，为近代物理学发展奠定基础。 3.评价 （1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 （2）确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 （3）促进了思想解放和社会进步。 四、启蒙运动 1. 背景 （1）文艺复兴，宗教改革，近代科学发展。 （2）人们的思想得到进一步解放。 （3）新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会思想束缚。 2.过程 （1）17世纪，英国出现早期启蒙思想。 （2）18世纪，法国成为启蒙运动中心。 （3）18世纪后期，达到高潮并扩展到欧洲其他国家和北美地区。 3.内涵 （1）以理性和科学的光芒，驱散蒙味、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 （2）精神内核是理性。 （3）判断是非的标准是人的理性。 （4）强调独立思考与自主精神。 （5）相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。 （6）对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、权力制衡。 4. 代表人物 1）法国： ①伏尔泰，主张建立君主立宪制。 ②盂德斯鸠，三权分立，监督制衡。 ③卢梭，主权在民，直接民主。 2）英国： ①洛克、休谟。 ②亚当 •斯密，“现代经济学之父”主张自由竞争。 3）德国： 康德，启蒙思想集大成者。 5. 评价 1）进一步解放了人们思想。 2）为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传。 3）直接推动了美国独立战争和法国大革命。 4）有助于资产阶级统治的建立。 5）成为殖民地半殖民地争取民族独立的精神武器 拓展 ·新航路开辟、文艺复兴、宗教政革并非前后相继的关系，文艺复兴在14世纪就已经兴起，新航路开辟与宗教政革都发生在文艺复兴运动期间（14世纪—17 世纪初） ·文艺复兴是人类社会第一次思想解放运动，它不是单纯的文化复古思潮，而是一场新兴资产阶级的思想文化创新运动，是欧洲的新文化运动。 • 文艺复兴的成就主要集中在文学艺术领域，其影响仅局限于上流社会和知识阶层。宗教政革虽只涉及宗教领域，但由于欧洲几乎人人都是基督教教徒，故而其社会影响极其广泛，广大人民群众更多的是通过宗教改革加入思想解放运动的 •宗教政革并未弱化人们对上帝的信仰，相反，它在否定教皇和教士权威的同时，抬高了上帝和《圣经》的地位，强调虔诚信仰上