第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第2课： 古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 1 古埃及 1）向叙利亚和巴勒斯坦扩展 2）新王国时期，势力曾达到两河流域。 2. 西亚文明 1）从两河流域南部向周边扩展。 2） 古巴比伦首次实现两河流域统一 3）亚述统一整个两河流域和小亚细亚的部分，一度征服埃及。 3，古希腊 向地中海和黑海周边地区殖民。 二、古代世界的帝国 1. 波斯 1）公元前6世纪兴起于伊朗高原。 2）征服两河流域、埃及等，疆域地跨亚非欧。 3）君主专制，行省制；行省总督和军事长官相互牵制。 2.亚历山大帝国 （1）公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大灭波斯帝国。 （2）继承波斯制度，疆域地跨欧亚非。 3. 罗马帝国 （1）凭公民军队征服整个地中海地区。 （2）奴隶制发展。 （3）斯巴达克奴隶起义。 （4）1—2 世纪空前繁茱。 （5）基督教1世纪产生于巴勒斯坦地区，4世纪成为罗马国教。 （6）4 世纪末，分裂为东西罗马。 （7）5世纪后期，西罗马帝国灭亡。 三、文明交流 1、西亚 1）农耕技术传到中亚、北非和欧洲。 2）冶铁技术传到埃及和希腊。 3）神话和雕刻艺术传到希腊。 2. 字母文字 1）起源于腓尼基 2）向东演化为阿拉马字母，继而发展出埃及、印度和古代西亚字母。 3）向西形成希腊字母，继而演化出拉丁字母。 3.丝绸之路 沟通汉朝和罗马帝国。 拓展： ·武力扩张是古代文明扩展的直接途径，但文明的交流大多数是和平进行的。和平交流是文明扩展的主要方式。 •农耕经济对文明的交流有着双重影响。农耕经济的自给自足性决定了古代文明基本各自独立发展的特征，但农耕世界较高的经济、制度和文化水平，又使农耕文明具备不断扩张的潜能 •波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国都把被征服地区变成其直接统治的行省，而古希腊人则在海外被征服地区建立起众多独立于母邦的城邦，并没有形成统一帝国 •汉朝和罗马帝国都曾尝试与对方建立直接联系，但都没有成功。两大强国之间缺交官方的直接交往，主要通过丝绸之路和西亚安息这个中介进行间接的经贸和文化交流。 •公元前后，在亚欧大陆上从东到西出现了秦（汉）、贵霜、安息和罗马四大帝国并立的局面，且通过丝绸之路连成一片。 •文明的差异性并非导致不同文明发生冲突的根源，不同文明可以求同存异、和平共处。国家间的冲突归根结底是利益的冲突。 •新航路开辟前，受生产力发展水平和交通条件的限制，文明区域相对封闭。不同文明区城之间虽有一定程度的联系，但总体上接触与交流十分有限。各文明区城的地域性和独立性特征又相当明显。 同步练习 一、单选题 1．从公元前2000年始，两河流域先后崛起巴比伦、赫梯、亚述诸帝国，霸权几易其主。与此同时（   ） A．促进了人类开始向文明时代迈进 B．造就了古代文明的多元格局 C．加速了东地中海周边的文化交融 D．推动了班图人的大规模迁徙 2．公元前5世纪，罗马立法委员会全部由贵族担任，但起草委员须经由贵族和平民共同组成的百人团大会选举，法律也须得到其通过，并得到元老院批准，才能生效。这反映了当时罗马（   ） A．全面维护奴隶主贵族的利益 B．帝国统治基础扩大 C．贵族与平民矛盾得到一定调节 D．注重完善司法程序 3．“赛里斯”是古代罗马对中国的一个称呼，原意指丝绸。“大秦”是汉朝人对罗马帝国的称呼，认为“其人长大平正，有类中国，故谓之大秦”。这两个称呼能够说明（   ） A．古代罗马与古代中国相互间认知准确 B．古代中国与古代罗马都已经相互闻名 C．赫梯人的迁徙推动东西方文化间交流 D．新航路开辟增强了罗马与汉朝的往来 4．古罗马早期，男性公民对其家属拥有绝对的支配权，至罗马帝国时期，政府通过立法逐步确立了家子在身份、婚姻、财产等方面独立的权利，同时规定想获得罗马市民籍的异邦人，"只能由皇帝决定将子女置于其支配权下，否则他得不到对子女的支配权"。这反映出罗马帝国时期（   ） A．社会本位主体发生转变 B．家父权得到了废除 C．注重对私有产权的保护 D．法律权威至高无上 5．波斯国王大流士一世在修建苏撒宫殿的诏书上写着：“这就是我建立的宫殿，其装饰材料来自远方……那些加工石料的战俘是爱奥尼亚人和萨迪斯人。那些制造金器的金匠是米底人和埃及……那些制造砖坯的工匠是巴比伦人。”这说明大流士一世（   ） A．注重建筑技术国际合作 B．能够广泛动用帝国资源 C．建立了完善的官僚体系 D．依靠战争不断扩大疆域 6．罗马人热衷于观看粗暴野蛮的斗兽表演，为了能经常参加这种公共演出，他们不断增加公共庆典活动，这给帝国带来了沉重负担。为了摆脱不断增加的赋税，许多罗马市民抛弃家园，流落异乡，或者无所事事游荡于罗马街头，到4世纪时人数已达80万。这表明罗马（   ） A．帝国危机潜伏 B．民主政治遭到破坏 C．公民意识淡薄 D．人口迁徙引发动荡