第6单元 表内乘法（二）《第3课时 8的乘法口诀》（学历案）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

人教版数学二年级上册第6单元 表内乘法（二）《第3课时 8的乘法口诀》学历案 一、课标要求 根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求 是让学生进一步掌握8的乘法口诀，理解其意义并能熟练运用。同时，提高学生的运算能力和思维敏捷性，培养学生对数学的兴趣。 二、学习目标 1. 熟练掌握8的乘法口诀，能够准确、快速地运用。 2. 通过练习，提高学生的运算能力和思维敏捷性。 3. 培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 三、重难点 重点：掌握8的乘法口诀，并能熟练运用。 难点：在复杂的情境中灵活运用8的乘法口诀解决问题。 四、评价任务 1. 完成8的乘法口诀的练习题，如填空、选择、判断等题型。 2. 在具体情境中运用8的乘法口诀解决问题。 3. 小组内互相检查练习题，共同讨论解决问题的方法和策略。 五、教学过程 （一）复习旧知 【设计意图】通过复习7的乘法口诀，为学习8的乘法口诀做好铺垫。 教师：同学们，我们已经学习了7的乘法口诀，现在我们来复习一下。 教师出示7的乘法口诀表，带领学生一起背诵。 教师：非常好，看来大家对7的乘法口诀已经掌握得很好了。接下来，我们要学习8的乘法口诀。 （二）情境导入 【设计意图】通过一个简单的情境，激发学生学习8的乘法口诀的兴趣。 教师：同学们，今天老师要给大家介绍一个有趣的朋友，他的名字叫做“八爪鱼”。他有很多爪子，每只爪子都很灵活。现在，我们来数一数他一共有多少只爪子。 教师出示一张“八爪鱼”的图片，并引导学生数出八爪鱼一共有8只爪子。 教师：那么，如果我们要计算8只爪子的数量，应该怎么用乘法口诀呢？接下来，我们就一起来学习8的乘法口诀。 （三）学习任务一 评价标准：能够正确地记忆8的乘法口诀。 【设计意图】通过小组合作、观察规律等方式，帮助学生记忆8的乘法口诀。 教师将学生分成若干小组，每组4-5人。每组学生领取一份8的乘法口诀表，要求他们合作记忆这些口诀。教师可以引导学生观察口诀表的规律，如每行第一个数字递增、每行第二个数字递增等，帮助学生记忆。同时，可以采取一些趣味性的记忆方法，如编成儿歌、故事等。在大部分学生能够熟练记忆后，教师可以进行简单的测试，如随机抽取几个数字让学生快速说出对应的乘法口诀。最后，教师进行总结和点评，强调记忆的方法和注意事项。 （四）学习任务二 评价标准：能够运用8的乘法口诀进行简单的计算。 【设计意图】通过练习题和实际问题的解决，培养学生的运算能力和思维敏捷性。 教师出示一些与8的乘法口诀相关的练习题，如填空、选择、判断等题型。要求学生运用8的乘法口诀进行计算。教师可以提醒学生注意计算方法和细心检查。同时，可以结合具体情境提出问题，如“有8个苹果，每个苹果2元，一共需要多少钱？”等，引导学生运用所学知识解决实际问题。在大部分学生能够熟练运用后，教师可以进行简单的测试，如随机抽取几个练习题让学生快速说出答案。最后，教师进行总结和点评，强调运用的方法和注意事项。 （五）、达标检测 1. 填空题： （1）8×5=________ （2）8×6=________ （3）8×7=________ （4）8×8=________ 2. 选择题： （1）8个3相加的和是多少？( ) A. 24 B. 36 C. 48 D. 64 （2）9与8的和是？( ) A. 1 B. 2 C. 72 D. 17 3. 判断题： （1）9与8的积是17。( ) （2）8个4相加的和是32。( ) （3）7与8的和是56。( ) 4. 应用题： （1）妈妈买了8袋面包，每袋面包2元，一共需要多少钱？ （2）小明每天晚上都睡8个小时，他睡3天才能睡多少个小时？ 六、课堂小结 通过本节课的学习，我们进一步掌握了8的乘法口诀，能够熟练运用8的乘法口诀进行计算，并提高了运算能力和思维敏捷性。同时，我们还培养了学习数学的兴趣和良好的学习习惯。在未来的学习中，我们要继续努力，不断进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$