发现物体的特征（课件）2023-2024学年一年级下册科学教科版

发现物体的特征 谜语 小小身子圆又圆， 爱穿黑白花衣服。 遭脚踢，被头顶， 不进大门没个完。 聚焦 我们周围有什么物体？ 我们怎样描述它们？ wùtǐ miáoshù 怎样观察？ 闻一闻 看一看 摸一摸 注意：不能用小嘴巴去接触任何物体。 颜色、形状、大小 气味 轻重 掂一掂 光滑/粗糙 玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯 探索 选择一个物体观察 玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片 交流：怎么观察，发现什么特征 新方法：两两对比观察法 看一看 闻一闻 摸一摸 掂一掂 小组合作，观察比较 看一看 闻一闻 摸一摸 掂一掂 1、我们是怎样观察物体的？ 看一看、摸一摸、闻一闻、掂一掂 研讨 2、我们可以从哪些方面描述物体的特征？ 颜色、形状、轻重、光滑与否、透明与否、软硬程度。 你说我猜： 说出物体的特征，让爸爸妈妈或者同学猜物体名称。 拓展 鹅卵石 我是如何发现的？ 看粗糙 摸光滑 鹅卵石很光滑，火山石很粗糙。 火山石 [cū cāo] [cū cāo] 科学词汇：粗 糙 释义：这里指不光滑。 树皮很粗糙 这双手很粗糙 可以用眼去看，也可以用手去摸。 新课讲解 科学词汇 qīng zhòng 轻 重 cū cāo 粗 糙 guāng huá 光 滑 新课讲解 形状、大小、颜色 气味 味道 光滑程度 通过前面的活动，说一说下列器官可以帮助我们 发现物体的哪些特征？ 新课讲解 我们周围有哪些物体呢？我们怎样描述它们？ 新课讲解 以小组为单位，交流探讨采取怎样的方法来发现物体的特征？ 交流讨论 看 闻 颜色 大小 形状 气味 我们可以从哪些方面观察描述物体的特征？ 新课讲解 摸 掂 光滑 粗糙 轻重 新课讲解 玻璃珠 颜色 一种颜色（ ） 一种以上颜色（ ） 形状 圆形（ ） 方 形（ ） 柱形（ ） 多边形（ ） 厚/薄 厚（ ） 薄（ ） 粗糙/光滑 粗糙（ ） 光滑（ ） 可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“ ” 方形 多边形 柱形 圆形 新课讲解 通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是一种以上颜色，形状圆形、厚且比较光滑。 通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是： 可从颜色、形状、厚薄、粗糙光滑等方面来描述。 交流汇报 玻璃珠 味道 有味道（ ） 无味道（ ） 大小 大（ ） 小（ ） 轻重 轻（ ） 重（ ） 是否透明 透 明（ ） 不透明（ ） 可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“ ” 新课讲解 通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是： 可从味道、大小、轻重、是否透明等方面来描述。 通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是无味道，较小、较重、透明。 交流汇报 根据观察记录单选择一种物品，注意描述物体的特征，交流汇报。 通过观察我发现：“ **** ”的特征是： 新课讲解 $$