8《灯光》（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

统编教材六年级上册第二单元 8* 灯光 豫皖苏 围歼战 交通沟 胸墙 突击连 整编师 地堡 电钮 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨 想 李 (想李) - 这篇课文中出现了较多和战争相关的词语,例如第一行的词语。你们理解这些词语的意思吗? 豫皖苏 ——豫皖苏:豫,河南省的简称。皖,安徽省的简称。 苏,江苏省的简称。 围歼战 ——包围起来歼灭敌人的战斗。 交通沟 ——阵地内连接堑壕、工事,供交通联络的壕沟。也 叫交通壕。 ——为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失, 在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 豫皖苏 围歼战 交通沟 胸 墙 交通沟: 阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。 胸墙: 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损害而建立的防御墙。 ——担负突破任务的先头连队。 整编师 ——实际上就是军。是把一军压缩成一个加强师, 同时补充新兵和火炮。 地 堡 ——供步枪、机枪射击用的低矮工事,有顶,通常 为圆形。(配图解释最好) 千钧一发 ——千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危 险。 璀 璨 ——形容珠玉等光彩鲜明。 突击连 整编师 地 堡 千钧一发 璀 璨 12 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 往事 往事 现在 现在 倒叙 首尾呼应 第一部分 第1、2自然段: 讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆。 (写现在) 第二部分 第3至11自然段: 叙述关于灯光的往事。 (写过去) 第三部分 第12自然段: 讲“我”想起“往事”,含着不忘过去,应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。 (写现在) 8 想 李 (想李) - 课文前面的提示告诉我们这篇课文中反复提到了光,分别是天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光。通读课文,分别把描写这三种光的句子画出来。 聚焦:郝副营长与“灯光”,划出相关句子。读一读他的语言、动作,揣摩郝副营长的内心。可以在一旁做批注,写出你的感悟。 想 李 (想李) - 在这些自然段里,有一句话反复出现,直接告诉了我们郝副营长内心的想法(心愿),哪句话? 书上有一副插图,画的是一盏吊着的点灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。 “多好啊!”他在自言自语。突然,他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?” 究竟是什么“多好啊”? 街头收尸队 想 李 (想李) - 1947年,中国为解放前有太多中国百姓饿死,冻死,各种的意外死亡,死亡后无人给下葬,民间就出现了收尸队,他们看到哪里有无人认领的尸体就会把他们运走,集中在一个地方火化。图为一位刚刚去世的小孩,被收尸队的放进棺材里。 他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空。完全陷入了对未来的憧憬里。 赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,多好啊! 让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,多好啊! 让妈妈在那样亮的灯光底下缝补衣服,多好啊! …… 憧憬 “灯光”带来的是光明、温暖。“憧憬”的是和平、幸福的生活。 为了这个憧憬,在激烈的战斗打响的时候,郝副营长又做出怎样的壮举呢?请大家到课文的第8-11自然段中找找答案。 这段文字向我们描绘了一个怎样的场面? 半个小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 整个战争场面的描写——面 一星灯光的细节描写——点 这火光对战友意味着什么? 这火光对郝副营长意味着什么? 思考:这样的后果郝副营长清楚吗?为什么还要这样做?请联系上下文对郝副营长的描写思考。 这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有来得及见一见电灯。 一星灯光的细节描写——点 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。 12 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 1.仅仅是在赞叹灯光吗? 想 李 (想李) - "灯光”象征着新时代的美好生活,告诉我们不要忘记为今天美好生活而牺牲的革命先烈,要珍惜今天来之不易的幸福生活 三