4《花之歌》（课件）2023-2024学年统编版六年级语文上册

花 之 歌 纪伯伦（1883-1931）：黎巴嫩诗人、小说家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦和泰戈尔、鲁迅一样，是近代东方文学走向世界的先驱。 作家简介 资 料 散文诗 “站在东西方文化桥梁上的两位巨人” 自由读课文。 思考：从哪些地方可以看出“我”是花？ 1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 我是…… 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名宇的，散在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。 一朱自清《春》 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 春夏秋冬四季 花的生长过程——芬芳而短暂的一生 拟人 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 婚礼的装饰 葬礼的祭献 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 我是 ， 。 请同学们展开想象，仿写1-4自然段。 我是天空之境中点点繁星在土地上的倒影。？ 我是造物主遗落在自然界的调色盘。？ 由花的特点想开去 想象的独特 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 我在……？ 清早，我同晨风一道将光明欢迎； 傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎； 我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看； 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我……？ 细雨中，我……？ 我在溪边摇曳，合着溪水的汩汩声响；我伴着轻风起舞，鸟儿鸣啭和旋。 我微醺时，丛中的蜜蜂悄没声儿地戳戳我绯红发烫的脸颊；我酣睡时，夜空中的璀璨繁星偷偷地窥着我。 我饮着朝露酿成的琼浆， 听着小鸟的鸣啭、歌唱； 我婆娑起舞， 芳草为我鼓掌。 我总是仰望高空， 对光明心驰神往； 我从不顾影自怜， 也不孤芳自赏。 而这些哲理， 人类尚未完全领悟。 “我”有怎样的精神追求？ 《花之歌》用第一人称写法，以花自喻，借用花的语言表达自己对世界的认识，表达自己高尚的理想追求。人应该像花一样，得意时不骄傲，失意时不自卑，无论怎样都要仰望高空，向往光明，向阳而生。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ——周敦颐 秋菊能傲霜, 风霜重重恶. 本性能耐寒, 风霜其奈何! ——陈毅 幽兰生前庭， 含薰待清风。 清风脱然至， 见别萧艾中。 ——陶渊明 阅读《杨柳与水莲》，找出想象奇特的地方。 杨柳：执着探寻、积极追求 水莲：身处逆境、畏畏缩缩、 缺乏自信 阅读《杨柳与水莲》，找出想象奇特的地方。 《杨柳与水莲》以寓言形式，两者对话方式，拟人手法启示人们要仰望星空，执着于对美的探寻，追求积极阳光的人生态度。 小练笔：纪伯伦的一生就像花一样，短暂但芳香四溢，你希望你的一生像什么？请你运用比喻、排比、拟人等修辞手法，展开丰富的想象，仿写《花之歌》进行创作，写一写你心目中的“草之歌”“树之歌” “云之歌”“大地之歌”等，表明你的人生态度。 每个人都有自己的不同人生，有人的一生如花，绚烂多姿；有人的一生似草，默默无闻却平凡而伟大，正因为有了百般人生，才有了这大千