4.2 以礼待人 同步练习 - 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治部编版八年级上4.2以礼待人 一．选择题（共15小题） 1． 良渚玉琮是良渚文化的典型器物，杭州亚运会开幕式迎宾表演中使用“水玉琮”敲击出激昂鼓声。以水为礼，击鼓迎宾说明（　　） A．文明有礼是一个人立身处世的前提 B．为人处世应该举止端庄 C．文明礼貌促进社会和谐 D．文明有礼体现国家形象 2． 春天杏花开时，某些大妈爬到公园的树上拍美照，于是有人写文讽刺“树上开满了大妈”。写文讽刺她们，是因为（　　） A．爬树拍照是违法犯罪行为 B．文明有礼是一个人立身处世之本，社会活动中要举止文明 C．文明有礼体现国家形象，出国旅游时要维护民族尊严 D．文明有礼体现与人为善的良好品质，与人交往要友好 3． 中华优秀文化宝库中有很多礼貌用语，下列用语使用不恰当的是（　　） A．中途先走说“失陪”，起身作别说“久违” B．麻烦别人说“打扰”，请人谅解说“包涵” C．问人姓氏说“贵姓”，托人办事说“拜托” D．请人批评说“指教”，求人指点说“赐教” 4． 培养良好的品德、人格，文明礼貌的言行举止就会从内到外地表现出来。下列属于文明礼貌行为的是（　　） A．中学生可以佩戴首饰上学 B．妨碍他人不道歉无关紧要 C．说话要注意场合，态度诚恳 D．与他人发生摩擦，大打出手 5． 观察漫画，漫画中人物的言行说明了（　　） A．小孩对大人应该有礼貌，大人对小孩不必有礼貌 B．文明有礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 C．过分的谦让，就会使人显得虚伪，不是文明礼貌的表现 D．大人对小孩应该有礼貌，小孩对大人不必谦让、有礼貌 6． 给图写个标题，最佳的是（　　） A．说个文明话，随意闯天下 B．有理走天下，无理不得行 C．走在马路上，行人不用让 D．礼让斑马线，文明看得见 7． 诸暨，争取全国文明城市的典范，文明出行做到不乱闯、能礼让；文明经营做到不占道、守三包；文明养宠做到牵好绳、清粪便；文明上网做到不谩骂、拒低俗；文明生活做到不乱扔、不侵占。对此，认识正确的是（　　） ①文明有礼促进社会和谐 ②文明有礼提升城市形象 ③文明有礼促进人际关系 ④文明有礼妨碍个人自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8． 交谈时态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明，既能提升个人魅力，又能营造信任、友善的交谈气氛。下列做法可取的是（　　） A．小钱与人交谈时，常常把唾沫溅到别人的脸上 B．在他人讲话时，小敏常常与别人“交头接耳” C．小华在教室走廊旁若无人地高声谈笑、高谈阔论 D．小组讨论时，小明等对方把话讲完后再发表个人意见 9． 《荀子》中说，“国家无礼则不宁”，这是在强调（　　） A．文明有礼是一个人立身处世的前提 B．要态度谦和，用语文明，做文明有礼之人 C．文明礼仪对于国家意义重大 D．文明有礼要从小事做起，从细节做起 10． 《论语》中说“不学礼，无以立”。《荀子・修身》中强调“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。这表明（　　） A．中国是礼仪之邦，传统礼仪非常丰富 B．文明礼貌，既关乎个人形象，也关乎国家和民族的形象 C．礼貌是人与人交往时的一种行为规范 D．按照礼仪办事有助于提升我们的道德情操 11． 《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这是因为，文明有礼（　　） ①是一个人立身处世的前提 ②是沟通人与人之间情感的桥梁 ③有利于形成安定有序、文明祥和的社会 ④体现一个人与人为善、忍耐顺从的良好品质 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12． “老师，您好！”一位小女孩彬彬有礼地向老师问好，老师回过头来，微微一笑。一句“老师，您好”虽然十分简单，但足以令人感到愉快。这说明（　　） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 ③做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 ④文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往 A．②④ B．②③ C．①② D．③④ 13． 不学礼，无以立。以下是部分同学的生活片段，属于文明有礼的是（　　） ①早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好。 ②课间，凯凯进办公室请教问题，自觉轻轻地敲门。 ③下午，龙龙一回到家就躺在沙发上自顾自玩手机。 ④晚饭时菜刚上齐，思思就自己先拿起筷子夹菜吃。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14． 文化和旅游部办公厅印发关于做好2023年文明旅游工作的通知要求，广泛开展文明旅游宣传教育。外出旅游带上“文明