7《短歌行》+《归园田居》预习指导 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

高中语文必修上册第7课 预习指导 一、《短歌行》 【词语积累】 对酒当（   ）歌，人生几何（   ）？譬如朝露，去（   ）日苦（   ）多。慨当以慷，忧思难忘。何以（   ）解（   ）忧？唯有杜康（   ）。青青子（   ）衿（   ），悠悠（   ）我心。但（   ）为（   ）君故（   ），沉吟（   ）至今。呦呦（    ）鹿鸣，食野之苹（   ）。我有嘉宾，鼓（   ）瑟吹笙。明明如月，何时可掇（   ）？忧从中（   ）来，不可断绝（   ）。越陌（   ）度阡（   ），枉（   ）用（   ）相（   ）存（   ）。契阔（   ）谈讌（   ），心念旧恩。月明星稀，乌鹊南（   ）飞。绕树三匝（   ），何（   ）枝可依？山不厌（   ）高，海不厌深。周公吐哺（   ），天下归心。 【参考译文】 面对着美酒高声放歌，人生岁月有多少呢？人生就像那早晨的露水那般短暂，我苦于失去的时日实在太多了！席上歌声激昂慷慨，忧伤却难以忘怀。用什么来排解忧闷呢？只有饮酒方可解脱。穿青色衣领的学子，你们让我的思慕连绵不断。只是因为您的缘故，让我至今思念倾慕。呦呦欢鸣的鹿群，在啃食野外的艾蒿。我有嘉宾，将奏瑟吹笙来宴请。像那当空悬挂的皓月一样的贤才啊，我什么时候才可以得到？我的忧伤从心中传来，不能阻止。希望你们穿过纵横交错的田间小路，屈驾前来探望我。久别重逢欢宴畅谈，高兴地诉说往日的情谊。月光明亮星星稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪根树枝才是它们栖身之所？高山不满足于现有的土石才越加巍峨，大海不满足于现有的深度才越加壮阔。我愿如周公一般礼贤下士，希望天下的英杰都来归顺我。 【思想感情】 ①对时光易逝、人生苦短的忧思； ②对人才的渴望；③希望招揽贤臣、一统天下的雄心壮志。 【艺术手法】 ①设问。“对酒当歌，人生几何”设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。  ②比喻。“譬如朝露，去日苦多”运用比喻，用“朝露”人生短暂，表达年华易逝的感慨；“明明如月”将贤才喻为明月，表达对贤才的仰慕；“乌鹊南飞”以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，表达希望人才来归的渴望；③借代。“何以解忧？惟有杜康”借代，以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。④用典。“青青子衿，悠悠我心”语出《诗经》，形容渴望得到贤才；“呦呦鹿鸣，食野之苹”语出《诗经》，用以表达招纳贤才的热情；“山不厌高，海不厌深”仿《管子形势解》，表示希望尽可能多的地接纳人才；“周公吐哺，天下归心”以周公自比，表示自己像周公那样热切殷勤地接待贤才。⑤比兴。用“子衿”、“鹿鸣”比兴，表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于自己，必将极尽礼节招待他。 【情景默写】 1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：           ，          。 2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：         ，       。 3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：       ，        。 4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：           ，          。 5.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：           ，           。 6.《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：            ，          。 7.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“      ，      。       ，      ”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。 8.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是： “     ，      。      ，       。” 9.《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：         ，        。 10.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：         ，             。 11.《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：       ，      。 12.《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立