广东省佛山顺德区2023-2024学年四年级上学期期末英语试题

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2024-01-15
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内容正文:

2023学年第一学期四年级教学质量监测 英语 说明:1.全卷共4页。考试时间50分钟,满分100分。 2. 答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、姓名、座位号、 考号,并用2B铅笔把考号对应的数宇涂黑。 3. 答题区的选择題用2B铅笔把正确的选项涂黑,其他题用黑色字迹的钢笔或签字 笔书写。 4.考生必须保持答题卡的整洁。不要折叠,不要弄破。考试结束后,将试卷和答 题卡一并交回。 听力部分(60分) 一、 听录音,选出与你所听到的单词相符的图,并在答题卡上将对应题目所选 的选项涂黑。(本大题共10分,每小题2分) .A B …A B .A .A. B .A 二、 听录音,判断图意是否与录音的内容相符,如相符,请选“√”,否则选 “×”,并在答题卡上将对应题目所选的选项涂黑。(本大题共10分, 每小题2分) ¥11 () () () 四年级英语试题第1页(共4页) 三、听录音,选出与你所听到的句子相符的图,并在答题卡上将对应题目所选 的选项涂黑。(本大题共10分,每小题2分) 11.A B 12.A 13.A 14.A 15.A. 四、听录音,选出你所听到的单词,并在答题卡上将对应题目所选的选项涂黑。 (本大题共10分,每小题2分)】 16.A.rice B.kite 17.A.note B.lost 18.A.she B.be 19.A.cake B.make 20.A.use B.mule 五、听录音,根据你所听到的问题选出它的最佳答语,并在答题卡上将对应题 目所选的选项涂黑。(本大题共10分,每小题2分) 21.A.It's brown. B.It's on the teacher's desk 22.A.Two B.Two Chinese books 23.A.Yes,she is. B.No,she's a farmer. 24.A.They are on the chair B.Yes,they are 25.A.Yes,please. B.Thank you. 四年级英语试题第2页(共4页) 六、听录音,根据你所听到的内容补全句子,并将单词按四线格要求写在答题 卡相应题目的答题位置上。(本大题共10分,每小题2分) 26.We have three for children. 27.The cook with blue is my grandpa. 28.Students like classes very much. 29.He is the brother.They are my cousins. 30.I'd like some and chicken. 笔试部分(40分)】 七、根据A栏所给的内容,在B栏中找出相应的答句,并在答题卡上将对应题 目所选的选项涂黑。(本大题共10分,每小题2分)】 A B 31.Let's clean the floor. A.She's a taxi driver. 32.Who's the tall girl? B.Yes,they are. 33.Are the keys in the door? 34.What's his mother's job? C.Yes.And some fish,please D.OK! 35.Would you like some soup and bread? E.She's Kate,my sister. 八、读对话,从方框中选择合适的内容补全对话,并在答题卡上将对应题目所 选的选项涂黑。(本大题共10分,每小题2分) A.That's my picture. B.Where is your classroom? C.She's Cathy. D.Who's that girl in the picture? Bob:Welcome to our school. E.How many classrooms are there in your school? Ann:Wow!It is so big. (36) Bob:Twenty-five. Ann: (37) May I see it? Bob:Sure.This way,please.This is my classroom.Look! (38) Ann:It's beautiful.(39) Bob:She's my good friend. Ann:What's her name? Bob: (40) Ann:That's great! She's from Australia.She helps me with my English. 四年级英语试题第3页(共4页) 九、根据图片提示,从方框中选择合适的单词完成句子,并将单词按四线格要 求写在答题卡相应题目的

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