2024届高三生物一轮复习课件生态系统的物质循环

生态系统的物质循环 【学习目标】 1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律。 2.举例说明利用物质循环和能量流动规律,人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。 3.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。 1、物质循环 ⑴概念 组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环,此处的生态系统是指生物圈,因此又叫生物地球化学循环。 概念解析: ①“生态系统”指: 。 ②“物质”: 是指组成生物体的 ,而不是单质,也不是由这些元素组成的化合物——蛋白质、糖类、脂肪等。 ③“循环”: 指组成元素在 和 之间的反复利用,而不是仅生物群落中。 生物圈 化学元素 非生物环境 生物群落 ⑵特点 ①具有全球性。 ②具有在生物圈中循环往复性。 2.物质循环的图解分析 (1)碳的存在形式及循环形式: ①碳在无机环境中的存在形式主要是 。 ②碳在生物群落中的存在形式主要是 。 ③碳在非生物环境与生物群落之间的循环的形式是 。 ④碳在生物体之间的传递途径是 。 二氧化碳和碳酸盐 含碳有机物 二氧化碳 食物链(和食物网) (2)碳出入生物群落的途径: ①碳进入生物群落: 。 ②碳出生物群落: 、 和 。 生产者的光合作用或化能合成作用 动植物的呼吸作用 分解者的分解作用 化石燃料的燃烧 (3)在自然生态系统中,植物通过 从大气中摄取碳的速率与通过 把碳释放到大气中的速率大致相同。 光合作用 生物的呼吸作用和分解作用 3.温室效应 (2)危害 (1)主要原因 ①化石燃料的开采和使用大大增加了二氧化碳的排放; ②森林、草原等植被遭到大面积破坏。 极地和高山冰川加速融化 海平面上升 气温升高 对人类和其他生物的生存构成威胁 (3)缓解措施 ①开发新能源,减少化石燃料燃烧(减少二氧化碳排放); ②大力植树种草,提高森林覆盖率(增加二氧化碳的吸收和固定量); ③提高秸秆还田率,提高土壤储碳量。 【易错点拨】 2.绿色植物在碳循环过程中所起的作用是 ;故与上述生理过程密切相关的细胞器是 。 1.碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的,只有生产者与非生物环境之间的传递是双向的,其他各成分间的传递均是单向的。(即CO2在生物群落和非生物环境之间是双向循环的;在生物群落内部,沿食物链(网)传递时,是单向的)。 绿色植物通过光合作用将CO2转化为含碳有机物,通过呼吸作用将含碳有机物分解为CO2 叶绿体、线粒体 3. 从物质循环的角度分析,稻田生态系统中要不断施加氮肥,主要原因是: 。 稻田中的氮元素随农产品输出不断减少,需及时补充 能量流动 物质循环 范围 形式 特点 过程 生物群落(生态系统各营养级之间) 生物圈 主要以有机物中的化学能的形式 碳在生物群落和非生物环境间主要以二氧化碳的形式 单向流动、逐级递减 全球性、循环往复运动 沿食物链、食物网单向流动 在生物群落和非生物环境之间循环往返 二者是生态系统的主要功能,它们同时进行,相互依存,不可分割: ①能量的固定、储存、转移和释放,都离不开物质的合成和分解等过程;②物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;③能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。 4. 能量流动和物质循环的关系 联系 5. 生物富集 (1)概念: 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。 (2)物质 人工合成的有机物: 如DDT、六六六等。 重金属: 如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)等。 ⑶发生生物富集的物质的特点: ①在环境和生物体中存在形式是比较_的; ②必须是生物体能够_的且_的; ③在生物代谢过程中是_的; 稳定 吸收 不易被分解 不易排出 (4)生物富集的主要途径——_ 食物链、食物网 (5)生物富集的特点: ①食物链营养级越高,有害物质的浓度 ; ②全球性。 越高 10 【教材隐性知识】: 生物圈 (填“是”或“不是”)一个在“物质”上自给自足的系统,_(填“是”或“不是”)一个在“能量”上自给自足的系统,因为_。 是 不是 物质可以在生物圈内循环利用,而能量不能循环利用,它必须由生物圈外的太阳能源源不断地输入,方可维持正常运转 稿定PPT 稿定PPT,海量素材持续更新,上千款模板选择总有一款适合你 02 图1:先根据双向箭头判断:A和B应分别为生产者和大气中CO2库,再根据A C判断:C为消费者,D为分解者。 总结:“三看法”快速确认碳循环的各环节 图2:根据A与C之间的双向箭头判断:A是生产者,C是大气中CO2库。根据A、B、D的箭头都流向E可进一步判断:B是初级消费者,D是次级消费者,E是分解者。 稿定PPT 稿定PP