第二单元丰富多样的世界文化单元高效整合课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

单元高效整合与解题技法特色讲练 世界各个地域的早期人类社会是人类多元文化的源头。古代农耕文明区域及其周边的游牧民族奠定了不同地域、各具特色的文化传统。 1．西亚和北非的文明： 古代西亚和北非孕育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻影响了地中海周边区域。 2．南亚和东亚的文明： 南亚的古代印度文化颇具特色，古代印度在宗教、文学、哲学和自然科学等方面对人类文明作出了独创性的贡献，推动了人类文明的进步，特别是对东亚、东南亚国家产生了重要影响，在世界文化中的地位是很突出的。东亚的朝鲜和日本的文化及东南亚文化既有本土文化的底蕴，也受到中华文化等外来文化的影响。 3．古希腊和罗马文化： 打下了欧洲文化的底色，西欧基督教文明在此基础上形成。拜占庭帝国和俄罗斯的文化深受东正教的影响。 4．阿拉伯文明： 阿拉伯人继承了西亚、北非、希腊、罗马文明的传统，创造出自己独特的文化，阿拉伯帝国成为沟通东西方文化的桥梁。 5．印第安文化： 因大洋阻隔而与欧亚大陆缺乏交流的美洲独立发展起印第安文化，其中玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性。印第安人的农业水平达到相当高的程度，他们培育的农作物为人类社会作出了重要贡献。在16世纪西班牙殖民者入侵后，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。 丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值，我们应该维护各国各民族文明的多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，促进世界文明和谐共生。 线索“互联网” 整合一　地理环境与区域文化的特色 人类的一切文化活动都是在一定的地理环境中进行的，地理环境的差异性必然造成了文化发展的区域性差异。 1．古代埃及文化 河谷和沙漠是古埃及人生活环境的主要组成部分。这种地理环境上的相对孤立性对古埃及文明的发展产生了重要影响。 (1)由于沙漠屏障对大规模民族迁徙和入侵起着阻隔作用，使得古埃及保持着相对稳定的政局，这对经济发展和文化繁荣都有积极作用，也使文化传统有着更大的延续性。 (2)尼罗河周围的自然屏障并没有隔绝古埃及与外界交往，而是起着“过滤器”的作用，对外来因素进行缓冲处理，然后再逐渐吸收进来，这正是古埃及文明的特色及其生命力所在。 2．阿拉伯文化 (1)阿拉伯文化发源于阿拉伯半岛的腹地，气候炎热，终年干旱少雨，没有常年的河流，只有在沙漠旷野深处的绿洲可供放牧，不适合农业生产，所以阿拉伯文化具有明显的沙漠文化和游牧文化的自由和开放特点。 (2)公元7世纪以后，阿拉伯国家扩展到西亚北非的广大地区，处于亚、非、欧的中心地带，是世界东西和南北交通的必经之地；而且东西方向很长，南北方向较窄，形成一个世界走廊，整个地形呈开放状态，从而使多元文化在这里汇合交融，进一步体现了阿拉伯文化的包容性和开放性。 3．古代希腊文化 (1)古希腊山多地少、港湾众多的地理环境对雅典的政治、经济和文化产生了极大影响。古希腊地处巴尔干半岛，多优良港湾，以海外贸易为主的工商业经济发达。特殊的自然条件形成了众多的“城市国家”，即城邦。城邦体制为希腊民主政治的建立打下了基础，形成了高度发达的奴隶制民主政治。 (2)民主政治的发展，使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容。人的地位和作用日益突出，希腊学者们把研究重点转移到“人”的上面，形成了希腊人善于思辨，勇于探索的习惯。 4．古代印度文化 (1)印度河和恒河为早期印度居民生存发展提供了肥沃土地和良好的农业灌溉条件，由此产生的文明属于农业文明。印度北部高山使其同亚洲其他地方隔离开来，东、南、西三面又有海洋包围，使它自成一个相对孤立的地理单位，印度文化的独特性就与这一地理特点相关联。 (2)印度早期宗教中灵魂转世和解脱思想的形成首先是对自然和人生的沉思与抗争，也因此铸就了印度文化“苦难—解脱”型思维的主轴。古印度法律与宗教密不可分，宗教戒律就是世俗法律。 整合二　人类文化的多样性、共通性和差异性 1．多样性 受不同自然环境和社会条件的影响，形成了不同的生产和生活方式。它们体现为不同的语言、不同的思维方式、不同的交流方式、不同的物质条件、不同的风俗和不同的行为方式。人类生产生活方式的多样性，决定了人类文化具有多样性。人类文化的多样性成就了人类生活的丰富性，成就了当今世界文化的多彩和灿烂。 2．共通性 各个民族、种族，不论其生活在哪一个地理空间中，他们之间都有某些共同的、可以互通的文化内容。如任何民族都要从事生产活动，都有自己的道德、法律规范，都有自己的宗教信仰、风俗习惯、价值追求、审美观念。这主要是由于人的生命存在的共同性决定了人类有共同的实践活动，进而决定了人类文化的共通性。 3．差异性 (1)从文化存在的空间来看，自然环境的差异对各民族生产活动和交往活动的影响是巨大的。由于生产活动和交往活动方式的不同，进而导致了各民族间文化的物化成果、规范形态及思想观念的一系列差别。 (2)从文化活动的主