4.1我国的个人收入分配件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

经济发展 第一框：新发展理念 第二框：高质量发展 必修2：经济与社会 我国的经济发展 第三课 （二框四目） （发展思想；5个发展） （内涵；新发展格局） 教材逻辑主线： 发展思想 （以人民为中心） 新发展理念 （创协绿开共） 新发展格局 （内循+双循） 高质量发展 1 创新 协调 发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享 以人民为中心 新 发展 理念5个 1个思想 坚 持 贯 彻 高质量 发展 绿色 开放 共享 发展动力 发展不平衡 人与自然和谐共生 发展内外联动 社会公平正义 建设现代化产业体系 全面推进乡村振兴 促进区域协调发展 推进高水平对外开放 全面建设社会主义 现代化国家 首要 任务 路径选择 构建新 发展格局 4举措 我国的生产资料所有制 我国的分配制度 高水平的社会主义市场经济体制 制度保障 核心知识小结 （P1）社会主义基本经济制度 十九届四中全会《决定》对社会主义基本经济制度作出了一个新概括：将“公有制为主体、多种所有制共同发展”，“按劳分配为主体、多种分配方式并存”以及“社会主义市场经济体制”这三项制度并列，都作为社会主义基本经济制度。 1、所有制： 三制 2、分配制： 3、社会主义市场经济体制 按劳分配为主体、多种分配方式并存 公有制为主体、多种所有制共同发展 体现了社会主义制度的优越性，同我国社初阶段生产力发展相适应，是党和人民的伟大创造。 必修2： 经济与社会 【四课 8 框 17目】 生产资料 所有制 社会主义市 场经济体制 经济发展 社会发展 1.是什么：两制 2.怎样做：两个毫不动摇 1.市场：两只手 2.政府： 1.新发展理念 2.高质量发展 1.收入分配 2.社会保障 分配制度 第一框：收入分配 第二框：社会保障 必修2：经济与社会 我国的个人收入分配与社会保障 第四课 （二框四目） （分配制度；完善分配） （社保体系；完善社保） 【是什么？为什么？ 如何做？】 5 第一框 我国的个人收入分配 必修二 经济与社会 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 6 一目： 按劳分配为主体 多种分配方式并存 第一框 我国的个人收入分配 7 国民收入（GNI）的“大蛋糕”怎么切？ 自主学习 第四课第一框：我国的个人收入分配 一、按劳分配为主体、多种分配方式并存 1．我国的个人收入分配制度；（是什么？决定因素？） 2. 按劳分配是社会主义的分配原则 （1）含义（内容要求） （2）重要意义①② （3）前提、物质基础、直接原因 3. 我国的多种分配方式：按生产要素分配 （1）种类； （2）意义 4. 我国居民收入来源（类型）①②③④ 5．树立正确的劳动观（思想上；行动上） 通读教材44-47页 9 1.我国的分配制度及决定因素 我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 生产资料所有制决定分配方式 生产力 所有制形式 分配方式 人与人关系 公有制为主体 决定 决定 按劳分配为主体 生产关系 决 定 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 名词解释：按劳分配 2. 按劳分配为主体 （1）按劳分配是社会主义的分配原则。 分配制度：平均分配——按生产资料分配（不劳而获）——按劳分配——按需分配 （2）内容要求： 在做了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人收入，多劳多得，少劳少得。 （3）重要意义：效率+公平 ①有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高 劳动技能，促进社会生产的发展。 ②实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳 动者共同劳动、平等分配的社会地位。 生产资料公有制 实行按劳分配，是由一定的经济条件决定的。 P45 相关链接 （不能按需分配） （不能平均分配） （4）实行按劳分配的必要性 ①实行按劳分配的前提： ②实行按劳分配的物质基础： 生产力发展水平 ③实行按劳分配的直接原因： 劳动的性质和特点 （不能按资分配） A. 必要性：由我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下的生产力发展水平，是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。 综合角度：为什么要实行按劳分配？ B. 意义：①有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等