《百合花》《哦，香雪》群文阅读 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

诗化小说 统编版高中语文必修上册第一单元 《百合花》《哦，香雪》 群文阅读学教评一体化教学设计 任务1 课文 《百合花》 《哦，香雪》 情节 主要人物 环境描写 任务2 课文 《百合花》 《哦，香雪》 情节 开端（1—24）：通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。发展（24—43）：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。高潮（42—57）：总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。结局（58－59）：新媳妇执意献出新被。 序幕：（1-3）交代小山村迎来了火车的故事背景。开端：（4-61）姑娘们等待火车、迎接火车时，看到的人、发生的事儿。发展：（62-69）香雪准备鸡蛋，登上火车，换取铅笔盒。高潮：（70-77）香雪得到铅笔盒后，独自下车后的心理变化。结局：（78-82）香雪深夜返回，与姐妹相遇。 课文 《百合花》 《哦，香雪》 人物 “我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！” “通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了。” “他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……” “只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。” 小通讯员的形象：从他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志；从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。 新媳妇的形象：新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识的。开始是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，更多表现她对解放军的热爱。 “她和他做买卖很有意思，她经常故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更有意思了。” 山村姑娘们：小说《哦，香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，她们对新鲜事物抱有好奇心，她们爱美、勤劳热情，同时对人真诚、心地善良。 “你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。” “台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西” 香雪：①她天真烂漫、心地善良、纯真无暇。②渴求进取③坚毅执着。③纯朴自尊。 课文 《百合花》 《哦，香雪》 主题 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女一段不寻常经历的叙述与她们心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。 课文 《百合花》 《哦，香雪》 艺术特色 以感人的细节描写，刻画形象分明的小通讯员和新媳妇，表现革命战争年代特有的崇高情操。 通过捕捉几个小的生活场景，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。以清新笔调和洋溢在淡雅文字中的诗情画意，让人感受到香雪们的青春的纯真和质朴和生命的美好。 课文 《百合花》 《哦，香雪》 重要意象 1.百合花：①以“百合花”为题，点出文章中的重要内容和相关情节线索；②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操；③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 2.树枝：借“伪装”，刻画人物性格，使人物形象更加鲜明，留给读者以深刻的印象。 3.写“馒头”，揭示人物的善良品质，表达“我”对小通讯员的思念之情，引起读者共鸣。 4.衣肩上的破洞：照应故事情节的前后发展，渲染气氛，牵动着读者的心。 1.火车：开放、现代 2.深山：封闭、传统 3.铅笔盒：知识、文明 课文 《百合花》 《哦，香雪》 青春之美 一处处感人的细节描写，表现了在烈烈战火中的青春美和人性美。小通讯员的舍己为人、新媳妇的甘于奉献格外让人心动。他们是年轻而充满朝气的，传达出革命战争年代特有的崇高情操。和作者创作该作品的实际年代相比，这种纯粹的青春之美更让人念念不忘、回味无穷。 一个人的成长往往是一瞬间的