内容正文:
第13课 清朝前中期的鼎盛与危机
课程标准
素养目标
1.通过了解清朝统一全国和经略边疆的相关举措,知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分,认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。
2.通过了解清朝封建专制的发展、世界大势变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机。
1.把握“康乾盛世”的历史概念,对康雍乾时期君主专制的新发展作出合理的历史解释。
2.掌握清朝巩固边疆的措施,从空间上认识清朝的疆域范围,梳理中华民族多元一体格局的形成过程,培养时空观念、家国情怀等核心素养。
3.从内外两个方面分析清朝统治危机的出现,培养关注世界形势、关注民生、居安思危的品质和能力。
历史时空
一、康雍乾时期的君主专制
1.康乾盛世
(1)时间: 清朝皇帝康熙、_雍正__、乾隆在位期间。
(2)表现:_政局__稳定,经济繁荣,_疆域__开拓并巩固,被称为“康乾盛世”。
2.君主专制的加强
(1)皇帝勤政:独断朝廷大政方针,关心地方具体事务。
(2)奏折制度
①内容:部分官员向皇帝_单独__呈送_密封__报告,皇帝亲手批阅后返回,不经过其他中转、收发环节,形成了奏折制度。
②特点:联系方式_迅速__、机密,皇帝能更_直接__、广泛地获取信息。
③作用:提高了_决策效率__,强化了对_官僚机构__的控制,加强了君主专制。
(3)军机处
①设立:_雍正__时,在皇帝寝宫旁边设立,主要官员称为军机大臣,由被指派的_朝臣__兼职充任。
②职责:军机处官员在_皇帝__直接监督下工作,日夜轮流值班,商议军情,起草或处理机要文书。
③影响:提高了行政效率,君主专制空前加强。
(4)思想文化的控制
①表现:清朝统治者对思想文化的控制非常严密,频繁制造_文字狱__。
②影响:对文化造成严重的_摧残__。
(1)专制制度不等于君主专制:专制制度指的是一个人独裁的政治制度,奴隶社会、封建社会实行的都是专制制度;君主专制指有君主称号的人(皇帝、国王等)的专制统治,秦朝及以后的封建王朝的统治都属于君主专制统治。
(2)君主专制制度不等同于封建制度:君主专制制度是以君主专制、独裁为主要特征的一种政治制度。而封建制度包括的范围很广,是一个综合性的政治概念。它不仅包括封建政治制度,而且还包括封建经济制度、封建土地制度以及思想文化等一系列的制度。
二、疆域的奠定
1.奠定的过程
(1)巩固东南边疆——设台湾府
①收复台湾:1662年,_郑成功__驱逐荷兰殖民者,收复台湾。
②郑氏投降:1683年,清军渡海远征,郑氏后裔战败投降。
③设台湾府:清朝在_台湾__设府,隶属_福建__省。
(2)巩固东北边疆——划定中俄东部边界
①背景:_17__世纪中叶,沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。
②过程:康熙前期,清军围攻俄军据点雅克萨,迫使沙俄同意进行谈判。
③结果:1689年,中俄签订《_尼布楚条约__》,划定了中俄东部边界。
(3)巩固北部及西北边疆
①1757年,击败漠西蒙古准噶尔部;在蒙古族地区设立_盟__、旗两级单位进行统治,任命_蒙古王公__为盟长、旗长。
②平定天山南路维吾尔贵族大、小和卓的叛乱;
_1762__年,清朝在新疆设立_伊犁将军__,总领军政事务。
(4)巩固西南边疆——直辖西藏
①确立册封制度:历世达赖和班禅,都经由清朝政府册封。
②设驻藏大臣:从_1727__年起,清朝开始派遣驻藏大臣,代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏。
③明确管辖:_1793__年,清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条,以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权。
(5)民族宗教事务的管理——中央设理藩院,掌管蒙古族、藏族等民族事务。对边疆地区采取_因地制宜__的政策,尊重各民族的社会习俗和宗教信仰,优待各族上层分子,保证了局势的稳定。
正确认识理藩院与宣政院的职权
理藩院是清朝时设立的掌管蒙古族、藏族等民族事务的中央机构。宣政院是元朝设立的掌管全国佛教事务和藏族地区军政事务的中央机关。
2.奠定后的疆域
(1)疆域的范围:清朝中期,疆域西跨葱岭,西北达巴勒喀什池,北接_西伯利亚__,东北至_外兴安岭__和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包括_钓鱼岛__、赤尾屿等,南至_南海诸岛__,西南抵喜马拉雅山脉。
(2)地方管辖——督抚制度
①内地分立18省,分设巡抚、总督治理。
②在东北、北部、西部边疆,分设若干_将军__辖区和办事大臣辖区。
思考:为什么说清朝基本奠定了现代中国的版图?
提示:元朝疆域辽阔,但明朝的疆域又有明显收缩,对东北、西藏等边疆地区的控制比较薄弱。这种情况到了清朝,不仅版图有所开拓,而且在边疆地区因地制宜地形成了比较稳定的统治。
三、统治危机的出现
1.人口膨胀:在_经济繁荣__、国土开发的背景下,人口膨胀,资源危机日