九年级历史期末复习世界史海量材料题专练-2023-2024学年初中历史上学期期末复习专项训练

世界史海量材料分析题 1．古代亚非、欧洲文明源远流长、各具特色，构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读下列材料，回答问题。 材料一 纵贯埃及全境的尼罗河，由发源于非洲中部的白尼罗河和发源于苏丹的青尼罗河汇合而成。流经森林和草原地带的尼罗河，每年7月至11月定期泛滥，浸灌了两岸干旱的土地；含有大量矿物质和腐殖质的泥沙随流而下，也在两岸逐渐沉积下来，成为肥沃的黑色土壤。 材料二 序言：安努与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——《汉谟拉比法典》 材料三 希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。 ——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析自然环境对古埃及发展的影响。并列举一例古埃及的文明成就。 （2）从材料二的序言中可以看出这部法典制定的目的是什么？事实如其所说吗？请在材料二中找出具体的内容论证你的观点。 （3）根据材料三，归纳雅典民主政治形成的历史条件。并结合所学知识，指出雅典民主政治在何时发展到高峰。 （4）综上所述，谈谈我们应如何对待不同地区的文明。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一：《汉谟拉比法典》对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事；如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿；奴隶打了自由民的嘴巴也要处以割耳的刑罚；属于自由民的医生给奴隶主治病，若奴隶主在开刀的时候死了，医生就要被剁掉双手。 （1）根据材料一，分析《汉谟拉比法典》的实质。这一法典的颁布有何历史地位？ 材料二：（欧洲）古典文化中的民主……对后世产生了广泛而持久的影响。可以说……以至近现代社会的民主体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。 （2）材料二中“（欧洲）古典文化中的民主”主要指的是什么？根据材料二，分析“（欧洲）古典文化中的民主”的积极作用。 材料三：古罗马的法学是世界古代人类文明的一朵奇葩。罗马法学泛指古罗马奴隶制社会的法学，它把蕴含在自然法中的自由、平等理念转化为实在法的原则，揭示了法治的核心要素，从而奠定了古罗马在西方法治思想史上的卓越地位。 （3）古罗马在法学方面的主要成就有哪些？根据材料三，指出罗马法学所体现的“法治的核心要素”是什么。 材料四：公元6世纪，拜占庭帝国皇帝组织法学家，编成了《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了后世西方大陆法系的基石，对除了英国以外的欧洲各国法律产生了巨大影响。 （4）组织法学家编纂《罗马民法大全》的皇帝是谁？根据材料四并结合所学知识，说出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。 3．制度创新是国家治理能力象征，也是政治文明体现。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：伯利克里说：雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中，而不是少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的，任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治湮没无闻”。 （1）依据材料一结合所学知识，评价雅典民主政治。 材料二：它是古代世界最典型，最森严的等级制度。四个等级在地位，权利、职业，义务等方面有严格的规定……各个等级之间高低贵贱有别，下一等级人的人没资格从事高等级人的职业，不同等级的人不得通婚。 （2）根据材料二，写出印度种姓制度的特征。 材料三：封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品。这一制度使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的“链条”。由于有效忠关系、经济关系，封君和封臣之间的关系十分繁密，虽然会造成权力的分散，但确实给地方带来了安定，形成了一个很有序的社会。 （3）依据材料三内容，阐述封君封臣制的主要作用是什么？概括封君封臣制的基本特征。 材料四：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展，采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄因有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。 （4）依据材料四，写出庄园的特征。 4．人类文明的传承和绵延，离不开各地域文明间的交往。阅读下列材料，回答问题。 材料一：希腊与东方的这种结合。是亚历山大大帝所期望的。他钟爱希