《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》群文阅读课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

浪漫的抗争，诗意的青春 《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》群文阅读学教评一体化设计 青春，是一生中最美好的年华。 2 任务1 课文 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 社会背景 知人论世 3 课文 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 社会背景 1.“五四运动”的狂飙，给了他极大的精神鼓舞。 2.深受美国诗人惠特曼的《草叶集》的影响 3.郭沫若从日本回国，面对波涛汹涌的大海，胸中激情奔涌。 1.赴美国留学，不堪忍受歧视。 2.从美国归来，看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。 1.昌耀因诗作《林中试笛》被打成右派，此后仅得以“赎罪者”身份辗转于青海西部荒原从事农垦 2.陷入冷寂和沉闷了，由此，他得以用理智和清醒，观照和揣度个体生命及周围的世界 1.黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。 2.大规模的“圈地运动”使百姓流离失所。 3.严重的经济危机使国家物价飞涨, 4.工人罢工,捣毁机器,游行请愿,遭到血腥镇压。 4 课文 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 知人论世 1918年开始写诗。1919年《学灯》上发表诗作。1921年与郁达夫等人建立了创造社。 1926年参加北伐战争，1927年参加“八一”南昌起义。1928年流亡日本10年。 1937年归国参加抗战，领导抗日文化宣传工作。新中国成立后，曾任中国文联主席，并历任国家重要领导职务，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业作出了巨大贡献。 1899年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人，学者，战士。自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教。1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。 1950年4月参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。期间，推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。1955年调青海省文联。1958年被划成右派。后颠沛流离于青海垦区。1979年平反后调任中国作协青海分会专业作家。 英国著名作家、浪漫主义民主诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一,第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，受空想社会主义思想影响颇深。 5 任务2 6 课文 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 内容梳理 塑造形象 主要意象 1.消灭旧事物，创造新世界 2.自我独立，自我解放，自我新生 3.力的赞美 巨人 白云、北冰洋、太平洋、洪涛、力 1.赞叹 2.困惑、振奋、追问、欣喜、掂量 3.总结 1.疲惫 2.放眼远望 3.近处 1.总评歌声和赞美 2.欢快明朗 3.欢乐来源 红烛 峨日朵雪峰之侧 云雀 红烛、烛泪、烛灰 我、太阳、石砾、指关节、雄鹰、雪豹、蜘蛛 轻云、光箭、月辉、诗人、少女、萤火虫、春雨、合唱、歌声 7 课文 《立在地球边上放号》 《红烛》 《峨日朵雪峰之侧》 《致云雀》 主旨 表现青春 1.消灭旧事物，创造新世界的豪迈气度 2.勇敢进取、积极创造的奋发昂扬精神和热烈向往、执着追求的进取精神。 1.异国求学 2.五四运动 3.进取精神 1.这首诗是一个伟大的爱国者的心声，他赤诚地热爱祖国，热爱人民。 2.红烛的形象是诗人光辉人格的写照。 诗人通过塑造众多审美意象，来共同营造出了一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀，古老开阔的高原背景，博大的生命意识，构成一个协调的整体。 1.全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。 2.诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表现了诗人自己的美好理想和对光明的追求。 1.正值青春 2.自我牺牲 3.诗人写照 1.青春与幻想 2.前途理想思考 1.黑暗现实 2.激情热血 3.理想光明 8 完成诗歌创作，编辑成诗集。 青春美好 9 优秀作品展示 10 11 12 13 感谢观看 14 $$