6.23 《马说》（分层作业）（基础巩固+能力提升+素能拓展）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级语文下册同步备课资源包（统编版）

初中语文　八年级下册 第23课　马　说 1．给下列加点字注音。 祗辱于奴隶人之手（　　　　） 骈死于槽枥之间（　　　　） 一食或尽粟一石（　　　　） 食马者不知其能千里而食也（　　　　） 2．解释下列加点的字词。 （1）一食或尽粟一石（　　　　） （2）食马者不知其能千里而食也（　　　　） （3）才美不外见（　　　　） （4）执策而临之（　　　　） （5）其真无马邪（　　　　） 3．下列朗读节奏划分正确的一项是（　　） A．其真/无马邪？其真/不知马也 B．一食或尽/粟一石 C．食马者/不知其能千里/而食也 D．世/有/伯乐，然/后有/千里马 4．本文作者_________，字_________，______代________家、思想家、教育家。 5．重点句子翻译。 （1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 参考答案 1．【答案】 zhǐ pián sù sì 2．（1）【答案】有时。 （2）【答案】同“饲”，喂。 （3）【答案】同“现”。 （4）【答案】面对。 （5）【答案】表示加强诘问语气。 3．【答案】C 【解析】A项，应为“其/真无马邪？其/真不知马也”。B项，应为“一食/或/尽粟一石”。D项，应为“世/有/伯乐，然后/有/千里马”。 4．【答案】韩愈　　退之　　唐　　文学 5．（1）【答案】因此，即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通马）一同死在马厩里，不以千里马而著称。 （2）【答案】想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？ （3）【答案】用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中语文　八年级下册 第23课　马　说 1．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（　　） A．故虽有名马　　　　　虽有千里之能 B．祗辱于奴隶人之手　　虽有千里之能 C．虽有千里之能　　　　安求其能千里也 D．不以千里称也　　　　策之不以其道 2．下列对《马说》的理解，不正确的一项是（　　） A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。 B．作者在文中刻画“食马者”与“千里马”之间的矛盾，两相对照，既写出了“千里马”的抑郁不平，也写出了不识真才者的愚昧专横。 C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托自己怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 3．根据要求填写《马说》中的句子。 （1）强调伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：__________________________。 （2）描述千里马悲惨遭遇的句子是：________________________________________。 （3）千里马被埋没的根本原因是：__________________________________________。 4．阅读文言文，回答问题。 龙　说 韩　愈 龙嘘气①成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋②穷乎玄间③，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土⑤，汩陵谷，云亦灵怪矣哉! 云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤！ 异哉！其所凭依⑥，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰龙，云从之矣。 （选自《昌黎先生集》） 注：①〔嘘气〕吐气。龙吐气成云是古代的一种说法。②〔茫洋〕此处同“徜徉”，自由自在往来。③〔穷乎玄间〕达到青天的尽头。穷，达到尽头。玄间，青天。④〔感〕同“撼”，震动、动摇。⑤〔土〕大地。⑥〔凭依〕凭借依靠。 （1）解释下列句子中加点的词。 ①云固弗灵于龙也（　　　　　） ②水下土，汩陵谷（　　　　　） （2）用“/”给下面的句子划分停顿。（断一处） 然 龙 弗 得 云 无 以 神 其 灵 矣。 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 失其所凭依，信不可欤！ （4）读完此文，你得到了哪些启示？ 参考答案 1．【答案】B 【解析】A项，连词，即使/连词，虽然。B项，助词，的。C项，名词，才能/动词，能够。D项，介词，用/介词，按照。 2．【答案】D 【解析】从“千里马常有”可知，作者认为世界上并不缺乏人才。 3．（1）【答案】世有伯乐，然后有千里马 （2）【答案】祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （3）【答案】食马者不知其能千里而食也 4．（1）【答案】①神奇，灵异。 ②淹没。 （2）【答案】然龙弗得云/无以神其灵矣。 【解析】本句的句意为：但是龙没有云，就不能显示出它的神奇。 （3）【答案】失去它所凭借依靠的云，实在是不行的啊！ （4）【答案】示例：施展个人