内容正文:
初中语文 八年级下册
第3课 安塞腰鼓
1.给下列加点的字注音。
衣衫( ) 骤雨( ) 旋风( )
瞳仁( ) 恬静( ) 飞溅( )
亢奋( ) 束缚( ) 羁绊( )
闭塞( ) 挣脱( ) 蓦然( )
烧灼( ) 战栗( ) 晦暗( )
2.根据拼音写汉字。
zào( )热 pǔ( )实 明xī( ) rǒng( )杂
严jùn( ) bó( )击 zhèn( )撼 包guǒ( )
páng( )礴 淋lí( ) 变huàn( ) péng( )勃
níng( )聚 fú( )射 急cù( ) miǎo( )远
3.本文作者________,当代诗人、________家。他的《________》获首届鲁迅文学奖。
4.下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )
A.使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
B.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
C.是挣脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲!
D.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
5.解释下列句子中加点的词。
(1)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
(2)当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
参考答案
1.【答案】
shān zhòu xuàn
tóng tián jiàn
kàng fù jī
sè zhèng mò
zhuó lì huì
2.【答案】
燥 朴 晰 冗
峻 搏 震 裹
磅 漓 幻 蓬
凝 辐 促 渺
3.【答案】刘成章 散文 羊想云彩
4.【答案】C
【解析】“挣脱了”“冲破了”“撞开了”是定语成分的并列,三个词之间应该用顿号,而不是逗号。
5.(1)【答案】赞美看到的事物好到了极点。
(2)【答案】声音突然中止。
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初中语文 八年级下册
第3课 安塞腰鼓
1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
骤雨一样,是________的鼓点;旋风一样,是________的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是________的瞳仁;斗虎一样,是________的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
A.强健 飞扬 急促 闪射
B.强健 急促 闪射 飞扬
C.急促 闪射 飞扬 强健
D.急促 飞扬 闪射 强健
2.下列对课文内容理解有误的一项是( )
A.课文多用短句,简洁有力,铿锵激昂。
B.课文以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C.课文大量使用了排比和反复的修辞手法,气势磅礴,节奏鲜明,感情强烈。
D.课文前面写“他们的神情沉稳而安静”,是为下文写安塞腰鼓热烈磅礴的气势作铺垫的。
3.阅读下面的文章,回答问题。
陕北秧歌
张亚宁
①忽听铿锵的锣鼓声从天而降,似千军阔步前行,似众仙齐奏鼓乐,又似万马奔腾。
②惊叹是什么如此振奋人心?循声望去——陕北秧歌扭得正欢。
③你瞧,七八个彪悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓,拍着大小铜镲,敲着小铜锣……中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨,十字步扭得天旋地转;一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点,个个生龙活虎;老大爷老大娘也不甘示弱,摇着、扭着、跳着;伶俐可爱的小朋友蹦跳着,微笑着,长长的红丝带犹如一条条蛟龙,一会儿朝前冲去,一会儿拔地而起,一会儿忽从天降……
④随着“咚咚锵”的鼓点扭头看去,乐队的汉子们忘乎所以,恨不得把红边鼓敲碎,把铜唢呐吹破,把大小铜镲拍烂,把小铜锣击个窟窿……闭上眼睛,静心地听,时而粗犷奔放,能使河流为之激扬动荡,时而缓和细腻,能使山岳为之倾倒。
⑤一群男女老少扭起来了,排是排,行是行。一会儿排成“龙摆尾”,一会儿犹如“梅花盛开”,一会儿好像“老虎扬尾”,一会儿胜似“大灯笼”,一会儿比得过大姑娘的长辫子,一会儿好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来转起来,红与绿的丝带飘起来,观者的眼神跟着扇子与丝带起落,不知道最后眼神该落在何处。花折伞在后生们手中撑起来舞起来,撑起时,似乎要直穿云霄,舞起时,犹如飞轮旋转。
⑥一声惊吼,两只花巧的水船上场了,像在水中一样,轻飘飘地游来游去。船舱里的俊俏姑娘唱道:“天下黄河几十几道湾,几十几道湾里几十几条船……”这边声音一落,那边的艄公接着唱道:“天下黄河九十九道湾,九十九道湾里九十九只船……”唱得人心里暖暖的。
⑦忽然,两只威风凛凛的雄狮不知从何方而来,摇着脑袋,摆着身子,张着血盆大口,或凭空后仰翻滚,或高台俯卧衔球,或单狮走桩,或双狮争戏