6.22 抗日战争的胜利 教案 2023-2024学年统编版八年级历史上册

第六单元 中华民族的抗日战争 第22课 抗日战争的胜利 一、核心素养目标： 唯物史观：通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义；通过史事，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义。 史料实证：引导学生了解张自忠和左权的典型事迹，以及全国各界团结抗战的历史情况，说明抗日战争是全民族的抗战，明确论从史出的基本观点。 历史解释：结合教材，了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降的基本史实。 时空观念：了解和梳理汪精卫叛国、皖南事变等情况下全民族继续抗战、中共七大和日本投降等基本史实。 家国情怀：认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。结合现实，冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。 二、教学重点难点 重点：中共七大召开的时间、内容和意义 难点：抗日战争胜利的原因和历史意义。 三、教学方法： 小组合作学习、多媒体教学法、讲授法 四、教学过程 （一）、导入新课: 1945年9月9日上午9时﹐何应钦在南京陆军总部大礼堂主持受降典礼，冈村宁次在日本投降书上签字。仪式结束后﹐何应钦发表广播演说:“中国战区日军投降签字已于本日上午9时在南京顺利完成。”经过十四年抗战，中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。那么，中国军民是如何坚持抗战的？中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么？ 今天就让我们一起学习 第22课 抗日战争的胜利 （二）、讲授新课： 一、全民坚持抗战： 1、日本政策变化: 材料：武汉会战是抗战初期继淞沪会战、太原会战、南京保卫战和徐州会战之后的又一次大规模会战。会战从1938年6月11日日军进攻安庆起，至10月25日中国军队撤出武汉止，历时4个半月。日军投入的兵力约35万，中国参战的部队约100万。战事从长江沿线展开，扩及大别山麓、赣北南浔铁路以及武汉近郊，纵横数千里。会战时间之长、兵力之多、规模之大，是整个抗战中任何一次战役所不能比拟的。 材料：为了策应武汉会战，切断中国南海的国际联络，日军准备攻打广州。1938年9月，日军集结4万余人的兵力，编为第二十一军。此时，国民党广东守军司令官余汉谋意图妥协，疏于防守。1938年10月12日，日军在中国大亚湾澳头一带登陆，在未遭遇强烈抵抗的情况下，日军长驱直入，直逼广州。21日，日军坦克车队入城，广州失陷，前后仅十天时间。 以上材料反映了什么问题？ 广州、武汉沦陷，战争进入相持阶段，日军因战线过长、兵力不足和国内资源紧张，改变了侵略策略。 抗日战争进入战略相持阶段后，日本侵华政策发生了怎样的变化？中国各方如何应对？表现有哪些？ 2、日本对华政策： 国民党：政治诱降为主，军事打击为辅 共产党：敌后抗日根据地，加紧进攻 占领区：加强军事统治，加紧经济掠夺 3、各方抗战态度 材料：抗日民族统一战线是以国共两党为基础的，而两党中以国民党为第一大党，抗战的发动和坚持，离开国民党是不能设想的……抗日的友军越大越好，单单一个共产党的发展进步，是不够打退日本帝国主义的。 ——《毛泽东军事文集》第二卷，中央文献出版社，第426页。 中国各阶层的态度表现如何？ 材料：汪精卫政权，是以汪精卫为国民政府代主席及行政院长、周佛海、李士群等为主要成员，在日本侵略军扶持下于1940年至1945年间在南京统治的“中华民国国民政府”。因时已经迁都重庆（战时首都）的中华民国国民政府（重庆政府），不承认汪的“国民政府”及“行政院长”之职，所以称其汪伪政府，或南京“伪国民政府”，日本则称之南京国民政府。 材料说明了什么问题？在日本侵略者的诱降下，国民政府内的亲日派头子汪精卫公开叛国投敌，于1940年3月在南京成立伪国民政府。 材料：自1939年1月国民党五届五中全会提出“溶共、防共、限共”的反动方针后，国民党顽固派在华北掀起第一次反共高潮，1940年夏秋遭到失败后，又把中心转向华中。1940年6月至9月初，国共两党就中共合法地位、八路军新四军扩编问题、作战区域划分问题展开谈判，因蒋介石坚持八路军、新四军开至黄河以北而陷入僵局。此时，日本急欲结束中日战争，抽身出来进攻太平洋地区英、美、法等国的殖民地，对蒋介石再次展开诱降活动。德国驻华大使也劝蒋介石投降日本。英、美等国因需要中国牵制日本，对国民党尽力拉拢。国民党顽固派认为局势对己有利，加紧制造新的反共磨擦。 针对日本侵华新政策，中国国民党表现怎样？ 国民党顽固派制造反共摩擦，1941年1月，制造了震惊中外的“皖南事变”。 材料：大生产运动是指抗日战争时期，中国共产党领导抗日根据地军民开展的以自给为目标的大规