1.2自然资源及其利用（学案）-【帮课堂】2023-2024学年高二地理同步学与练（人教版2019选择性必修3）

1.2自然资源及其利用 ( 本节导航 一、 学习目标 二、知识结构图 三、课前准备（预习填空） 四、课中学习（案例探究） 探究01 自然资源及其属性 探究02 自然资源的主要特征及其利用 五、知识考法 考法01 自然资源的类型和属性 命题角度1： 自然资源及其属性 命题角度2： 自然资源分类 考法02 自然资源的特征及其利用 命题角度 1 ： 自然资源的数量特征和质量特征 命题角度 2 ： 自然资源的空间特征及利用 六、综合强化训练 ) ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 素养目标 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系 ①结合资源的统计图表、资源分布图，分析资源的空间分布状况。（区域认知） ②结合实例，综合分析自然资源的数量、质量及空间分布。（综合思维） ③通过分析自然资源的特征，树立可持续的资源观。（人地协调观） ( 0 2 知识结构图 ) ( 0 3 课前准备 ) 温馨提示：请先预习通读课本 知识点01 自然资源及其属性 1.概念：指在一定 下，从自然环境中获得并能满足人类生产和 的物质和能量。 2. 分类 可再生资源：气候资源、生物资源、水资源、土地资源 非可再生资源：矿产资源 3.成为自然资源的条件 （1）能满足某一时期人类社会的 。 （2）需要人类具备相应的 。 4.自然资源的属性 （1）自然属性：自然资源的 、质量和 分布遵循一定的客观规律。 （2）社会属性：人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的需求及 的影响。 [特别提醒]我们平时所说的能源资源，既包括非可再生能源如煤、石油、天然气等，也包括可再生能源如风能、水能、太阳能、地热能等。 知识点02 自然资源的特征及其利用 1.自然资源的数量特征 （1）特征：数量是有限的，具有 性。 （2）原因： ①在一定的 范围内，自然环境能够提供的自然资源有一定的数量限制。 ②受技术条件的限制，人类能从自然环境中获取的自然资源数量更为有限。 3.利用要求：人类能够从自然环境中获取更多的自然资源，但不能突破自然环境供给资源的 。 [特别提醒] 许多可再生资源的数量和更新能力在一定时空范围内存在极限，人类的不合理利用，可能对其造成破坏，使其转为非可再生资源。 2.自然资源的质量特征 （1）总体特征：质量有优劣高低之分。 （2）衡量标准 ①各种自然资源满足人类需求的优劣程度 ②人类从中获取经济、社会和生态效益的多少 （3）利用表现 ①自然资源的质量可用一定的 来刻画。 ②不同质量的自然资源开发 有差别。 ③不同质量的自然资源，因人类需求的差异而有不同的用途。 3.自然资源的空间分布特征 （1）表现 分布不均但有规律 ①可再生资源：具有明显的地带性特征 ②非可再生资源：受地质演化历史的制约，往往富集在某些特定地区 [易错警示]可再生资源与非可再生资源没有严格的界线。可再生资源虽然可以再生、循环使用，但由于其再生、更新或循环总有一定的周期，若利用不合理也会变成非可再生资源，如土地资源，水土流失和土地荒漠化导致土地退化甚至丧失生产能力。 （2）影响 ①分布的空间差异，是导致社会经济发展 的重要因素之一。 ②空间分布不均匀，使不同地区间形成 与贸易的需求，导致资源在空间上的流动，也促进了区域间的联系和 进程。 ( 0 4 课中学习 ) 探究01 自然资源及其属性 探究1：阅读以下材料，探究下列问题 （1） 下面五幅图片所反映的资源，哪些属于自然资源？你能说出其理由吗？ 【答】原始森林和山上的岩石属于自然资源，同时满足两个条件： ①自然属性，即在自然界客观存在。②社会属性，即一要满足某一时期人类社会的需要；二是需要人类具备相应的开发利用能力 （2）空气有没有成为自然资源的可能？判断并说明理由。 【答】有可能。 自然资源是一个动态的、发展的概念。随着社会经济的发展和科学技术的进步，人类开发利用的资源种类不断增多，范围不断扩大，规模不断扩大。空气成为自然资源有两个基本前提，即人类的需要和人类的开发利用。 【典型例题1】 探究02 自然资源的特征及其利用 探究2：阅读以下材料，探究下列问题。 稀土被称为现代工业的“维生素”和“21世纪新材料宝库”，广泛应用于尖端科技领域，是非可再生的战略资源。我国是世界稀土第一储量大国、第一生产大国和第一出口大国。2012年6月国务院发布的《中国的稀土状况与政策》白皮书指出，我国的稀土行业存在资源过度开发、生态环境破坏严重、产业结构不合理、价格严重背离价值等问题。下图为中国稀土矿分布示意图。 阅读以上材料,探究下列问题。 （1）据图说明我国稀土资源分布的主要特点。 【答】北方多南方少，集中分布在内蒙古，轻稀土资源占90%以上，重稀土主要分布在南方。 （2）简述我国稀土资源开发利用现