第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 1．下图是魏晋时期人口迁徙局部示意图。这一现象的出现（    ） A．加剧了中原政局的动荡 B．巩固了南方经济重心的地位 C．促进了江南地区的开发 D．结束了政权分立的割据状态 2．下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（     ） A．北方实现统一 B．北方少数民族完成封建化过程 C．民族矛盾尖锐 D．黄河流域出现民族大融合趋势 3．西汉察举制下已经出现了秀才、明经等考试科目。隋朝正式废除九品中正制后增加经世致用的考查内容，最终形成秀才、明经、进士三科并立的选官制度。这主要有助于隋朝（   ） A．打击地方势力 B．强化儒家教化 C．形成向学风气 D．选拔实用人才 4．下图为唐代著名画家阎立本的《职贡图》，描绘的是外国使节和我国边远少数民族使臣携带贞品来唐朝进贡的生动场景，该作品体现了 A．民族之间交往交流交融频繁 B．文人意趣和市井风情的杂糅 C．艺术审美和史料价值的统一 D．浪漫主义和古典主义的融合 5．“柜坊”和“飞钱”出现在我国 A．秦汉 B．隋唐 C．宋元 D．明清 6．马端临在《文献通考》中说：“五代十国，皆节镇之流裔而并合者也。”其依据应是（   ） A．五代政权除后唐外多定都于开封 B．唐后期藩镇割据纷争愈演愈烈 C．割据势力威胁统治者的利益 D．五代十国政权的更迭过于频繁 7．隋唐时期出现了“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”等治世。从这些治世局面出现的原因中，我们能得到的启示有（   ） ①国家统一、社会稳定，是发展经济的必要条件 ②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证 ③国内各民族的经济文化交流能促进社会的发展 ④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 8．下图反映的是外国使节和我国边远少数民族使臣携带贡品来唐朝进贡的生动场景。该图（   ） 《职贡图》（唐朝画家阎立本创作） A．具有一定的史料价值和艺术价值 B．再现了唐朝民族交融的历史场景 C．表明朝贡是中外交往的特殊纽带 D．体现了新兴市民阶层的价值追求 9．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与如图中①②③对应的朝代是 中国古代朝代更替示意图（局部） A．商朝、秦朝、三国 B．隋朝、唐朝、元朝 C．商朝、唐朝、明朝 D．秦朝、唐朝、十六国 10．唐代中期后，儒学领域出现了一批”异儒”思潮，对以前的家经典和圣言提出了怀疑和批判如史学家刘知几就在其《史通》中首次倡言“六经皆史”。这主要说明唐代以来 A．儒学主流思想的地位动摇 B．儒家思想受到佛道思想的冲击 C．儒学的史学功能得到挖堀 D．理学的兴起有其历史的必然性 11．史载，“自东汉安帝之后，世务宦游，当涂者更相引荐”，“权富子弟多以人身得举，而贫困守志者以穷退见遗”。这种现象反映了当时 A．官僚政治的特征明显 B．世家大族垄断了政权 C．察举制弊端日益凸显 D．郡国并行下局势不稳 12．魏晋南北朝时，以“竹林七贤”为代表的众多风雅名士常聚集在一起，醉心于有与无、生与死、动与静、圣人有情或无情等形而上的问题的讨论，一时蔚成风气。这反映了 A．儒学的主流地位受到冲击 B．经济重心南移推动文化繁荣 C．“三教合一”的局面开始出现 D．玄学的形成完全脱离了儒学 13．下表为唐代某一时期均田制下农民家庭经济运转情况表。据此可推断出 分类 粟（石） 绢帛（匹） 钱（文） 收入 54 4 800 支出 39.1 3.5 570 剩余 14.9 0.5 230 剩余率 27.6% 12.5% 28.6% A．农民是赋役的主要承担者 B．农村地区土地兼并严重 C．政府和农民关系总体良好 D．货币地租成为必然选择 14．北魏太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将，约他出来决战。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人，你杀了他们等于替我消除了内部隐患，对我们有利无害。这说明北魏统治者实行的政策是（ ） A．民族团结 B．民族平等 C．民族歧视 D．民族自决 15．中国近代考古学家罗振玉在评价某一制度时说：“度才而使之，程能而任之，朝不道则夕斥之矣，夕不道则朝罢之矣。……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。”此制度 A．是由秦始皇最早创立 B．最突出的特点是等级森严 C．有利于加强中央集权 D．以父系的血缘关系为基础 16．历史学家钱穆指出“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级”。他所指的这一制度是 A．世官制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 17．书法作为艺术能够反映整个时代的审美风貌，晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，明人尚态，已成为古今谈论历代书法艺术特色的共识。以下能体现“尚韵”的