第十九课 我能原谅他课件（课件）-一年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

我能原谅他 第十九课 从前，在一个美丽的森林里，住着一只活泼的小兔子和一只聪明的小鼠。他们是最好的朋友，一起玩耍，一起分享快乐。 一天，他们在森林里找到了一棵非常特别的树。这棵树的叶子闪闪发光，看起来就像是镶满了宝石。小兔和小鼠决定一起照顾这棵树，并给它起名叫“友谊树”。 一、热身活动：《小兔和小鼠的友谊树》 但是，不久后他们就为了谁来照顾树上的第一颗光亮的果实产生了争执。小兔说：“我跑得快，我应该照顾它。”小鼠则说：“我爬得高，我更适合照顾它。”他们争吵起来，甚至开始互相生气。第二天，小兔和小鼠都没有去看望友谊树。到了傍晚，他们同时想到了那棵树，于是都各自赶去。当他们到达时，发现那颗光亮的果实已经落地，变得黯淡无光了…… 创编故事 同学们，请想象一下，接下来小兔和小鼠之间会发生什么故事？ 看到这一幕，小兔和小鼠都很伤心。他们意识到，他们的争吵伤害了彼此的感情，也伤害了他们共同珍视的东西。 小鼠说：“我很抱歉，我不应该因为一点小事就和你争吵。”小兔点点头：“我也很抱歉，我们是朋友，应该一起解决问题。” 他们决定合作，共同照顾友谊树。他们每天轮流照顾树木，浇水，施肥，还和树说话，分享快乐的故事。不久，友谊树又长出了许多闪闪发光的果实，比以前更加美丽。 演示文稿是一种实用的工具，可以是演示，演讲，报告等。大部分时间，它们都 是在为观众服务。它们有多种用途，是演讲和教学的有力工具。如果您想在演文稿中展现内容，可以选择多种可 以择多种方式。 听完这个故事，大家想一想“如果同学跟你有矛盾，让你生气了，你会怎么办”？ 开学计划安排 思考 二、天真屋 1、下面两幅图发生了什么？ 2、你对此有什么看法？ 对类似事件的看法，你会选择: A. 两人都对，应该维护自己的利益。 B. 两人都不对，同学之间不应该为一点小事而闹矛盾。 当我们和别人不开心的时候，先不要急着生气，可以想想是不是自己也有做得不好的地方。比如说，是不是自己说话太大声了，或者不小心弄坏了别人的东西。 先检查自己是否有做得不对的地方 当与他人发生矛盾很生气时，我们可以这样做： 尝试站在对方的位置上想问题，也许他们有什么烦恼或者原因，让他们做出了让你不高兴的事情。理解别人，有时候也能帮助我们不那么生气了。 替对方想一想 当与他人发生矛盾很生气时，我们可以这样做： 如果遇到有的同学不太讲道理，或者总是让我们不开心，我们也不需要太在意。记得，我们不能控制别人的行为，但我们可以控制自己的反应。我们可以选择不让这些事情影响我们的心情。 遇到不讲理的同学，不用太计较 当与他人发生矛盾很生气时，我们可以这样做： 如果矛盾还是解决不了，找老师帮忙也是一个很好的办法。老师可以帮助我们更好地理解对方，也可以帮我们学习如何和平解决问题。记得，朋友之间有时候会有小摩擦，但通过好好谈谈，大部分的矛盾都可以解决的。 总结 三、游戏角：角色扮演 故事情境 小明早上上学带了一本很厚的恐龙图鉴，兴奋得想立刻跑到教室和同桌分享。他兴奋地拿着书，想象着同桌看到书时惊喜的表情，脚步越来越快。 他跑得太快了，没注意到小华正从另一个转角过来。“当心！”小华的声音刚刚响起，小明就不可避免地撞了上去。轰隆一声，书掉在一地，小华也摔倒了。 请和同学演一演吧？假如你是小华，你会有什么想法，又会怎么做呢？ 总结：大度的人，更容易会得到他人的尊重。 请用老师发的卡纸，为曾经原谅过你的人绘制一张感谢卡，写下你想对她说的话。并在完成之后，送给你要感谢的人。 四、加油站：制作感谢卡 1、如果你惹他人生气了，你该怎么做？ 2、如果他人惹你生气了，你又该怎么做？ 五、课堂小结：你来说一说 六、课外活动 1、请同学们回家与家人一起讨论如何解决矛盾，并分享学校学到的知识。 2、绘本阅读推荐：《真正的朋友》 《在教室吵架了没关系》 感谢观看 $$