作业十四-【快乐寒假】2023-2024学年六年级语文寒假作业

月日星期 天气 快乐赛假 作业什四 自主演练 1.下列字形和加点字词的解释完全正确的一项是( A.技高一筹 科班出身 处士笑而然之（认为他说得对） B.全神贯注 惟妙惟肖 今乃掉尾而斗（垂下） C.巧夺天功 水天相接 尾搐入两股间（大腿） D.微波粼粼 轻歌慢舞 少选之间（一会儿，不久） 2.选词填空。 幽静 恬静 (1)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上。 (2)贝多芬在( )的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 既…也…… 如果…就… (3)真马出现在舞台上，( )无法驰骋，( )怕它失去控制。 (4)( )没有这一“舔”，那饭碗也( )完全不必拿上舞台。 3.按要求完成句子练习。 (1)月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽。（改为比喻句） (2)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（翻译句子） 能力展现 4.阅读短文，完成练习。 无锡的惠山，树木葱龙，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听 着流水声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的 流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流 水声中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。 快乐寒假 六年级人教语文 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨 镜，操着二胡，靠卖艺度日。但是，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热 爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！ 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但 阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话， 想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤 的倾诉，倔强的呐喊… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的 心声倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个 动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓 缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念 ,在回顾 。随着旋律的步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的气势，表达 出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在 二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心孩的琴声告诉人们，他 爱那支撑着他度过苦难的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照 耀清泉的月光… 就这样，一首不朽的乐曲诞生了。几十年来，这首曲子深受大家的喜爱。 (节选自《中国音乐的历史》)》 (1)给短文取一个合适的题目，填在文前的横线上。 (2)联系上下文，品读语言，展开想象，在文中的横线处补充内容。 (3)阿炳曾两次听到二泉的流水声，这两次“听泉”的经历有什么不同？用“”画出 来。并说说为什么会有这样的不同。 假期乐园 古人关于读书的名言。 读书破万卷，下笔如有神。一杜甫 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一颜真卿 书犹药也，善读之可以医愚。一刘向快乐寒假 六年级人教语文 人们毁林伐木，使热带雨林锐减 (2)他端起茶杯，轻轻地吹了一下杯口的 (3)①伐木赚钱，扩张牧场。 热气，品了几口茶。 ②种植经济作物，毁掉森林。 能力展现 作业十二 4.(1)她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希 自主演练 望之火 1.崖蓝紫荧或 鹦 (2)C 2.D 作业十四 3.(1)他的成功不是靠运气，而是靠平时的 自主演练 努力和积累。 1.A (2)行人绕道，花草含笑。 2.(1)恬静 (2)幽静 (3)既也 能力展现 (4)如果 就 4.(1)C 3.(1)月光照进窗子，茅屋里的一切好像披 (2)减少身边垃圾的产生，将垃圾进行分 上了银纱，显得格外清幽。 类投放。 (2)伯牙摔碎了琴，终身不再弹琴，他认为 作业十三 世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 自主演练 能力展现 1.丝缕陶醉 善哉琴弦足矣 锦旗 4.(1)示例：二泉映月 靠谱蓬莱 (2)示例：对他恩重如山的师父 2.约俗终散 妙肖行流 自已走过的人生道路 夺工音梁 (3)除了淙淙的流水声，他什么声音也没 惟妙惟肖巧夺天工行云流水 余音 有听见。 绕梁 只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 3.(1)马鞭给演员表演自由。 他想起了师父说过的话，想到了自己坎 54 月日 星期 天气 快乐赛假 坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到 爱护青年编辑。 了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾 作业十六 诉，倔强的呐喊… 自主演练 因为阿炳小时候单纯天真，所以第一次 1