假期自测一-【快乐寒假】2023-2024学年六年级语文寒假作业

月日星期 天气 快乐赛假 假期自测 小朋友们，美好的假期生活已经过去一段时间了，你复习得怎么样了呢？现在，就 :,让我们自测一下，检验一下自己的学习成果吧！ 一、给加点的字选择正确的读音，画“/”。 点级(2 hui zui) 笨拙(zhuō zhuo) 磁铁(cisi) 筹码(chu shou) 敌寇(kòu kou) 抡起(lon lun) 二、读拼音，写词语。 shao wei you ya huang hu xi que bing bao d yù ge da pao xicào 三、下列词语中，书写无误的一项是( A.势不可当 哑口无言 不假思索 废寝忘食 B.忐忑不安 半途而费 水花四溅 唉声叹气 C.淋漓尽自 自做自受 心惊肉跳 自言自语 D.跌跌撞撞 神志不轻 指手画脚 天摧地塌 四、先将词语补充完整，再按要求填空。 前( )尽( 威风( )( 叱咤( )( 怒气( )( ( )( )有味 全( )( )注 1.上面的词语中， 与 结构形式相同。 2.仿写词语。津津有味(AABC式)： 五、按要求完成句子练习。 1.火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星不能抵御紫外线和各种宇宙线 的照射。（用恰当的关联词语合并句子） 快乐寒假 六年级人教语文 2.在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句） 六、根据所学内容填空。 1.这一学期，我们欣赏了古人笔下“野旷天低树， ”的空旷与幽远，体会了 “黑云翻墨未遮山， ”的奇特与欢快，同时我们还领略了现代革命家 挥毫写下“五岭逶迤 ,乌蒙磅礴 ”的无畏和乐观。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ”两句把 天气由骤雨到晴朗转变之快描绘得令人眼前一亮。 七、下面是六年级的小辉同学的习作《说说我家的“球迷”》中的片段和老师对这一段的批 语。如果你是小辉，看了老师的批语，会怎样修改呢？改一改。 爸爸正在全神贯注地看着球赛，妈 ①“全神贯注”时的爸爸是什么样的？可 妈走过来，说：“关了电视！没看见孩子 以结合当时的情景写得再具体生动一些。 正在学习吗？”爸爸说：“那我把声音调小 ②写人物对话时，不要全用“说”来表达， 一点。”“调小也不行！关掉！”妈妈说。 让语言表达更生动。 八、阅读理解。 老木匠的笛声 何为 听，笛声又响起来了。 当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的街道荡漾着， 慢慢地消失在街道尽头。 28 月日 星期 天气 快乐赛假 聂守信不由得出了神。 每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全 是厚茧的手，拿起笛子“鸣鸣”地吹。那笛声如同一只无形的大手，只要它一吹响，聂守 信就情不自禁地循声走向老木匠那里。 于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颗发亮的 眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨 花、木屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮满头霜雪的老人，照亮他那一支因年长日久变 了色的笛子。就是这支毫不起眼的笛子，吹奏起来时，忽然变得像魔笛一般神奇。 那是多么好、多么叫人心爱的一支笛子呵！简直就是一只有灵性、能歌唱的小鸟。 它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群 鸟的啁啾…是的，鸟儿怎样歌唱，老木匠的笛子也就怎样歌唱。啊，要是能学会吹奏 笛子该有多好！ 又见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。他茫然若有所失，急急来 到木工间。原来老师傅正忙着赶制一个大件，顾不得休息。老人全神贯注，有人在门 口定定地凝视着他，也丝毫没有觉察到。孩子没有作声，看见老师傅忙得满头大汗，就 把一件件工具递给他。老木匠是个沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是严厉的。但 在共同的劳动里，这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久，聂守信 从老木匠那里学会了笛子的吹奏法，他吹奏的笛声简直可以跟师傅的笛声比美。 听，笛声又响起来了。 (节选自《福建文艺创作60年选1949一2009儿童文学》) 1.了解文章主要内容和写作线索，我用的阅读方法是 。这篇短文以“ 为线索，记叙了聂守信 的事情。 2.联系上下文理解词语的意思。 莫逆之交： 29 快乐寒假 六年级人教语文 3.进一步理解文章内容。 (1)第6自然段画“”的句子的作用是( A.说明笛子犹如魔笛。 B.衬托聂守信熟悉鸟叫。 C.说明笛声美妙神奇。 D.衬托老木匠教笛心切。 (2)聂守信和老木匠为什么会成为莫逆之交？ (3)读文章最后一个自然段，想象那是一幅怎样的情景并描述出来。 九、快乐习作。 我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊、时间 请以“我懂得了 ”为题写一篇作文。 要求：①把题目补充完整：②内容具体，写出真情实感。 30快乐寒假