假期自测二+实践活动-【快乐寒假】2023-2024学年二年级数学寒假作业(人教版)

2024-01-15
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月日星期 天气 快乐寒假 假期自测二 小朋友们,假期生话快要结束了。通过一个寒假的复习,你 的能力又提高了多少呢?最后,让我们再来自测一下,对自己的 寒假生话做一个总结吧! 一、认真填一填。 1. 01厘米23450 铁钉长( )厘米。 2.100厘米=( )米 70厘米+25厘米=( )厘米 42米-18米=( )米 25厘米+6厘米=( )厘米 3.一左图中有( )条线段,有( )个直角。 4.填上合适的长度单位。 楼房高20( 胡萝卜长18( 5.分针从6走到12,走了( )分。时针从3走到6,走了( )时。 6.采蘑菇。(在会里填上“>”“<”或“=”) 4×5会21 32Q 26+8 3×4会 2×6 46+52会80 5×8会40 54会98-30 7.在 里填上合适的数。 ×7=28 ×8=56 ☐×☐=36 24+ =52 36=19 56 =28 5) 快乐寒假 二年级人教数学 二、火眼金睛辨一辨。(对的画“/”,错的画“×”) 1.从一点出发,能画无数个角。 2.4×7+7和6×7-7的得数一样。 3.两个锐角合起来一定比一个直角大。 4.爸爸比小刚高3米。 5.时针刚过9,分针指6的时候,时间一定是9时30分。 三、挑兵点将选一选。(将正确答案的序号填在括号里】 1.下面图形是线段的是( )。 ① ② ③ 2.每两个人握1次手,4个人一共握( )次手。 ①4 ②5 ③6 3.有2行小树,一行有4棵,另一行有6棵,一共有( )棵。 ①10 ②24 ③12 四、计算小能手。 1.直接写得数。 8×9= 3×7= 4×6= 25+16= 3×9-6= 7×4+4= 6×6-8= 7×5+5= 2.列竖式计算。 29+63= 76-48= 90-43= 52 茴月日©星期一 天气 快乐赛假 29+25+38= 72-15-17= 38+(90-68)= 五、小小画家显身手。 1.画一条比7厘米短2厘米的线段。 2.以给出的,点为顶,点和给出的边作角的边,画一个直角和一个钝角。 六、三个小朋友分别看到冰箱的哪一面?(连一连)】 0 最 七、看图列式计算。 1豫透 2.28元 ?元 ?个 配 63元 □○□○□=□个) □○□=□(元) 53 快乐寒假 二年级人教数学 八、数学与生活。 1.充实的周末。 皓皓的活动时间表 时间 2:102:40 2:503:50 4:00×4:50 5:005:40 活动 练书法 踢足球 看书 看电视 把时间和相应活动连起来。 12 2 踢足球 看电视 看书 练书法 2.李阿姨开了一家网店。今天上午接了25份订单,下午比上午多接 了9份订单。李阿姨的网店今天一天一共接到了多少份订单? 3.子辉家酒柜中有大、中、小三种瓶子,每个瓶子都装满了酒,每层瓶 子的数量、大小虽然不同,但盛酒的总质量都是相等的。如果1个 小瓶的酒重2千克,那么1个中瓶的酒重多少千克?1个大瓶的酒 重多少千克? AAA 54 实践活动 趣味铁环 滚铁环,旧时传统儿童游戏,在二十世纪六七十年代盛行于全中 国。玩家手捏顶头是“U”字形的铁棍或铁丝,推一个直径66厘米左 右的铁环向前跑。有的还在铁环上套两三个小环,滚动时更响亮。 用铁丝做一个圈,然后再做一个长柄的铁钩子,推着这个铁丝圈 滚着走。滚铁环有一定的难度,需要一些技巧。个人活动、集体竞赛 均可。有50米或100米竞速、有100米障碍(如绕树丛、过独木桥)、 4×100米接力等比赛项目。快与你的小伙伴一起试试吧! 活动目的: 1.拓宽体育课程教材外延,弘扬民族传统体育文化。 2.锻炼学生身体,增强学生社会交往能力。 活动过程: 我的感想: 实践活动 五彩鸡毛毽子 鸡毛毽子,把扣子和金属薄板相叠,用布片包起,布片上方插上 鸡毛(鸡毛底部事先用胶水相连),固定好位置后,用针线将鸡毛底端 与扣子缝合,为求紧凑,可下针深紧一些。踢键子这项活动经济实 惠,不仅能锻炼身体,而且能给人以顽强进取的信心,有些学校还把 它列入体育比赛的项目中。利用假期,邀请你的小伙伴跟你一起制 作一个鸡毛毽子吧! 活动目的: 1.锻炼学生的动手能力和团结合作能力。 2.通过与小朋友一起踢毽子加强身体的锻炼。 活动过程: 我的感想: 56 实践活动 心灵手巧绘春节 传统节日仪式与习俗活动,是节日元素的重要内容,承载着丰富 多彩的节日文化底蕴。岁节(年节)是中国一个古老的节日,也是全 年最重要的一个节日。春节期间贴年红、守岁、吃团年饭、拜年等各 地皆有之,但因风土人情的不同,细微处又各有其特色。春节民俗形 式多样、内容丰富,是中华民族生活文化精粹的集中展示。你的家乡 有哪些春节习俗呢?用你手中的画笔把它们画出来吧! 活动目的: 1.感受传统文化,增强民族自豪感。 2.锻炼绘画能力,加强美术鉴赏能力。

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