第1课 让大家认识我（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册

《让大家认识我》（一年级） 教学目标 学生能运用彩纸,采用撕、剪、贴、画等方法表现树叶。 学生能初步制作不同的叶片来表现自己。 学生能介绍自己, 表达自己对新集体的感受。在集体创作中建立合作意识,。 教学重点 学生能运用彩纸,采用撕、剪、贴、画等方法表现树叶的形状 师生一起完成“集体大树”的制作 教学难点 剪或撕 “名字树叶” 的方法，学生能初步制作不同的叶片来表现自己，学生能表达自己对新集体的感受。 教学方法 讲授法，合作学习法 教学准备 物质准备:剪刀、彩纸、 “集体大树”的范图、胶水、创可贴、彩笔 教学过程 (1) 组织教学，检查学生学具准备情况，提醒学生进入课堂，管好班级纪律。 (二)导入新课: 同学们，新学期开始了，你们想不想认识新同学，和新同学交朋友呢，别急，我们通过一个活动来认识新同学。教师出示“集体大树”的范图, 介绍这棵大树代表我们的班集体，我们要把自己的名字兴趣爱好挂在集体大树上，这样你就能找到和你有相同兴趣的同学啦。一起来寻找有相同爱好的同学吧。 提出问题:我们如何才能使这棵大树变得完整？学生发挥想象，想象大树的样子，大树缺少了什么。大树是不是要树叶才显得完整，那么我们怎么样才能使大树上有树叶呢。发挥一下我们聪明的小脑袋。我们是不是可以树叶挂上去，这样就显得完整了。我们先用彩纸剪出你喜欢的树叶的形状（教师示范一遍。使用剪刀时注意安全，学生尽可能不用剪刀，可以用手撕树叶）然后涂上你喜欢的颜色，最后用胶水贴在大树上。 2、步骤:制作树叶——写上名字—一贴在大树上——学生互相观看——寻找相同爱好的同学。 3、教师小结:这棵大树代表我们的班集体，树叶代表班里的每一位学生，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，同学之间相互帮助，相亲相爱，我们班级这颗大树才能完整，才能不断生长。 (三)讲授新课 1、（教师示范）教师出示用彩纸做成的树叶， 树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。· 2、教师展示自己制作的彩纸树叶，介绍树叶的形状、颜色。 提出问题:同学们，我们如何制作出这种树叶? 学生发挥想象，鼓励学生说出自己的观点。 3、教师总结:对折—一从开口处剪或撕树叶的一半展开成为完整的叶子(教师辅助演示)· 4、提出问题:叶子是什么形状的? 5、出示课件:树叶的常见形状。 颜色和特殊形状 6、教师小结:大家一起动脑筋，用自己的喜欢的方法来制作“名字树叶”，看谁制作的树叶 最好看、最漂亮、最先来到“集体大树”上。 (四)、 布置课堂作业，学生动手制作。 作业要求:选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，可以分组合作，也可个人独立完成。（用剪刀的时候注意安全）在树叶上面写上自己的名字，反面写上自己的爱好。 用胶水 贴在大树上。 （五）教师巡回指导 教师指导学生如何裁剪，如何填色。帮助学生完成作品，完成之后师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树” 上。围绕“集体大树” 请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如:姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。 （六）教师评价 同学们，这节课都很棒噢，老师要重重点表扬你们，你们都是聪明的孩子。 大家都“名字树叶”都很有自己的特色，填色也很棒，看来大家都很喜欢我们都班集体，值得表扬。 (七)、教师总结: 同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够苗社成长。在以后的日子里,我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用双手将它建设得更加美好 （六）板书设计 1 让大家认识我 步骤:制作你喜欢的树叶—写上名字兴趣—贴到大树上 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$