内容正文:
2023-2024学年七年级历史下册
第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
1.“无言烽火燃,五十年,陈桥驿站披旒冕,披旒冕,定江山,杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王是( )
A.隋文帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.宋真宗
2.有一种史学观点认为:宋朝某项政策的实行,使得中国人丧失了“犯我强汉者,虽远必诛”的尚武精神,以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是( )
A.独尊儒术 B.闭关锁国 C.重文轻武 D.重农抑商
3.下表是中国古代“入仕群体中寒门子弟所占比例变化表”,数据变化对社会结构产生的主要影响是( )
朝代
东晋
隋朝
唐朝
北宋
比例
4%
17.2%
24.5%
46.1%
A.提高了官员的整体素质 B.促进社会阶层的流动
C.官员录取标准不断降低 D.有利于加强中央集权
4.从夏代到北宋,先后有20个朝代建都或迁都于河南,中国八大古都中河南就有四个,即十三朝古都洛阳、八朝古都开封、七朝古都安阳、五朝古都郑州。这表明( )
A.中华文明,一脉相承 B.河南历史,底蕴深厚
C.中原文化、皆源于豫 D.古都建筑,世界闻名
5.物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李洪同学在复习中国古代史时,借用“钟摆理论”绘制了如下示意图来归纳中国古代文官与武将的权力转换。据此可知,当钟摆向右摇摆时,形象地展现了( )
A.秦朝设置御史大夫 B.隋唐三省六部制度
C.北宋重文轻武政策 D.明朝废除丞相制度
6.据史料记载,宋代以前经常有武将出任宰相。北宋宰相共有71人,其中64人为进士出身,无一人出身武臣;南宋共有宰相62人,其中51人出身科举,一人出身武臣。这反映了宋代( )
A.增强了宰相的权力 B.形成文臣统兵格局
C.采取重文轻武政策 D.文臣才能高于武将
7.就宋代行政体制来看,“收乡长、镇将之权悉归于县,收县之权悉归于州,收州之权悉归于监司,收监司之权悉归于朝廷。”据此可知宋代( )
A.注重加强中央集权统治 B.重视封建官僚制度建设
C.结束了分裂割据的局面 D.形成了分权制衡的常念
8.宋代统治者深知文教的社会功能,在政治上突出文治的同时,进一步强化和完善科举制,学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法( )
A.避免了统治危机的出现 B.提高了整个社会的文化素养
C.增加了政府的财政收入 D.阻碍了科学技术的发展进步
9.下列各项,能够印证宋朝治国政策的是( )
A.无人不沽酒,何处不闻乐 B.冻死不拆屋,饿死不掳掠
C.文臣不爱钱,武将不惜死 D.做人莫作军,做铁莫作针
10.为解决如图的问题,宋神宗决定( )
北宋财政收支情况(单位:万贯)
A.减少科举取士名额 B.消减禁军数量
C.任用王安石变法 D.发动辽和西夏的战争
11.11世纪,某一改革中有“募役法”“方田均税法”“农田水利法”“保甲法”等措施,这一改革被称为( )
A.管仲改革 B.商鞅变法 C.孝文帝改革 D.王安石变法
12.“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法,九月行青苗法,润十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举,十月行募役法,行太学三舍法。”材料揭示了变法失败的原因是( )
A.触犯了大贵族大官僚的利益 B.变法推行操之过急
C.没有得到统治者的支持 D.变法严重损害了农民的利益
13.朱熹总结北宋败亡的教训时说:“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。”这说明朱熹认为北宋制度设计( )
A.根本上杜绝了割据存在的隐患 B.统治者不吸取历史教训
C.使所有州郡权利均由中央掌握 D.导致地方积贫积弱局面
14.历史上很多少数民族首领都对民族交融作出了重要的贡献。“夫西夏声明文物,诚不能与宋相匹,然观其制国书、厘官制、定新律、兴汉学、立养贤务……彬彬乎质有其文,固未尝不可与辽、金比烈!”材料所述的民族是( )
A.契丹族 B.党项族 C.女真族 D.蒙古族
15.西夏统治者仿效唐宋制度,订立官制,模仿汉字创制“方块文字”,命人翻译了大量的汉族书籍,对俘虏到的汉人一律重用,这些措施使西夏的社会生产有所发展。这些措施体现了( )
A.澶渊之盟推动西北地区的发展 B.少数民族与汉族一直和平相处
C.少数民族学习先进的中原文化 D.少数民族学习中原的生活方式
16.七年级某班同学在学习宋朝历史时绘制了下面四幅示意图,其中正确的是( )
A. B.
C. D.
17.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主(