专题七　写作(教师用书)-【名师大课堂】2024年新高考语文艺术生总复习必备

学案一　高考真题领航，把握高考考向 [真题研练] 一、(2023·新高考Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题：作文材料分为两层意思。第一层四个“可以”加一个省略号，从四个方向指出好故事的影响力，省略号表明言之未尽，考生还可以从其他角度思考故事的力量；第二层旗帜鲜明地提出“故事是有力量的”；然后就是言简意赅的引导语，引向“联想”“思考”。 给定的材料强调了故事的力量和影响力。它提到好的故事能够帮助我们更好地表达和沟通，触动心灵，启迪智慧。同时，好的故事还能够改变一个人的命运，展现一个民族的形象。根据这些观点，可以提出以下思考和联想：故事作为一种传统的人类交流方式，有着独特的魅力。通过故事，我们可以将复杂的观点和情感以更生动的方式传递给他人，让信息更易于理解和接受。好的故事有能力触动人们的情感和激发思考，通过故事中的情节、人物和冲突，我们可以深入探索人性、道德和价值观，并从中获得智慧和启示。故事中的角色经历挑战、成长和转变的过程，这种经历可以激励人们面对困难，追求自己的梦想，并最终改变自己的命运。好的故事可以给人们带来勇气和希望，鼓励他们积极面对人生中的困境。每个民族都有自己独特的文化和价值观，通过讲述民族特色的故事，可以展现出一个民族的形象。讲好中国故事可以传递文化的内涵，增强民族认同感，促进不同文化之间的理解和尊重。 好的故事可以让修辞走向修身，从言词走向现实，从个人才能走向伟大传统，从故事本身走向故事之外。提倡“好的故事”，是张扬人本主义，背后蕴含着一种对于技术统治的时代的反思。综上所述，高考作文要求考生写一篇文章探讨故事的力量和影响。可以结合个人经历、文学作品、历史事件等方面进行阐述，阐明故事如何影响人们的思考、情感和行动，以及它对个人和社会的积极影响。同时，也可以探讨如何通过故事传递民族的形象和文化，促进民族团结和文化多样性的发展。 切题立意：①好的故事可能是人类最后的根据地；②讲好中国故事，彰显家国情怀和足够的才情；③人类的处境、命运和精神世界融入好的故事，带来心灵的抚慰和启迪；④故事的力量：启迪智慧、改变命运；⑤在这个充满信息和噪音的世界中，故事的力量变得尤为重要；⑥好的故事可以改变一个人的命运；⑦每个民族都有自己的传统故事、神话和传说，它们反映了民族的价值观、信仰和文化；⑧珍视故事的力量，用它来打造一个更美好的世界；⑨故事是人类传承智慧和情感的媒介；⑩我们应当珍视好的故事，并积极传承和创造精彩的故事，以继续享受故事带给我们的美好和启发。　 二、(2023·新高考Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题：这是一道读写结合类型的作文题。读写结合类型的作文题，是根据试卷内其他模块的材料，衍生出相关的作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。为避免写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅显的语用材料。 作文试题，通过语言文字运用Ⅱ的材料中提及的“安静一下不被打扰”的想法，引出“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间”的话题。材料所说的“自己的空间”，可以指现实中的空间，也可以指向虚拟的空间。“希望有”是一个意愿，值得肯定。青春期的高中生处于少年向青年的过渡期，生活中面临着自我发展、青春友谊等各种困惑，也面临学习任务繁重、求学压力大等问题，有时会表现出一些稍显自我的情绪，让长辈担心，甚至被认为“谁也不爱”，这种定性反而可能会把青少年推向封闭的自我空间。而试题以“放松，沉淀，成长”定位，就是命题者对青少年成长需求的一种换位思考，是就“安静一下不被打扰”“希望有一个自己的空间”所做出的善意表达，意在理解青少年，激励青少年健康成长。习近平总书记《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》中指出：“我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。”作文试题呼应了这一要求。 对于青少年来说，“自己的空间”具有独特的精神价值，是放松心情、安放心思、积蓄力量、为继续成长加油充电的地方，那里有自己的烦恼与愿望，以及朋友的友谊、社会的关切、未来的想象等等。考生可以通过对自己空间内容的介绍，或就怎样打造“自己的空间”立意行文，展示自己的成长故事；可以就为什么