课时检测训练17 信息筛选与理解推断-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习课时检测训练

课时检测训练17信息筛选与理解推断 (时间：40分钟分值：37分) >对应答案P655 一、阅读下面的文字，完成1~5题。(18分) (比如酵母菌)和古菌一后者的身份至今保持神 巴巴看起来一点儿也不害怕。它不怕把它团 秘，还有效量多到难以估量的病毒。 团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州 海锦是结构很蔺单的动物，其静态的身体从桌 夏日烈阳的炙烤。这种漫不经心的态度是能说得 :不超过几个细胞那么厚，即使如此，它们的周国也 通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。巴 寄宿着活跃的徽生物。有时侯，道过显微镜都几乎 巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物 看不到海锦的本体，因为它的上面覆满了微生物。 约莫一只小猫那么大。它脸顿边缘的一图毛好似 北极熊漫步在北极的冰原之上，举目四周除了冰块 山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿 :别无其他，可实际上，它们身上仍紧紧筑拥着微生 的口鼻一十分适合吸食妈蚁和白蚁。它最具特： 物。当尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林登上 色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色：月球时，他们路出的一小步既是人类的一大步，也 的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。 是微生物的一大步。奥逊·成尔斯曾经说过：“我 构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋 们孤独地出生，孤独地活着，又孤独地死去。”这句 白。巴巴是圣选戈动物国的形象大使，它性格温 话并不正确。纵使我们“子然一身”，也绝对不孤 顺，训练得当，能参与各类公众活动。动妆园的工：独，我们与许多生命体共同生活在一起。一些动物 作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，：在还是未受精的卵子时就被微生物占据并在其中 为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍 繁衍，还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙 稀动物的科学知识。 伴。在我们的生命历程中，微生物从未缺席：我们 此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部 :吃东西时，它们也吃：我们旅行时，它们也结伴而 边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细： 行：我们死后，它们消化我们。对于我们每个人而 菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表 言，人体都自成一个动物国。 的微生物。开晨研究前，他首先得收集它们，收集 我们观察白蚁、海绵时，也相当于在观察自身。 瑚蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。 它们身上的微生物或许与我们不同，但是都遵循相 他把棉签仲进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足 ：同的生存规律。珊瑚里的微生物因为经历污染 以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。 和过度捕捞而变得杀气腾腾，人类肠道中的菌群在 巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物： 不健康的食物或抗生素的侵袭下也会让人发生奔 的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数 :涌的腹泻。老鼠肠道中的微生物会左右它们的行 分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪 :为，而我们自己肠道内的伙伴也可能潜移默化地影 子和鳞片表面。其实人类身上也寄宿着微生物，地： 响我们的大脑。没有一个物种独自生存着，所有生 球上的所有生物都一样—唯一的例外，是科学家 命都居于布满微生物的环境之中，持久地往来、互 在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少： 动。微生物也会在动物之间迁移，在人体与土地、 数动物。我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物 水，空气，建筑以及周围的环境之间跋涉，它们使我 限览，展品统称为微生物组。它们生活在我们的皮 们彼此相连，也使我们与世界相连。 肤表面、身体内部，甚至是卸胞内部。其中大部分 我们在观察父母与朋友时，看到的都是由无数 是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌 钿胞组成的个体：由一颗独立的大脑指导行为，通 479 课时检测训练·语文 过基因组调控生命活动。但这只是一个便于理解 A,“他们踏出的一小步既是人类的一大步，也是 的假想系统。事实上，我们每个人都是一支军团， 微生物的一大步”，这说明在人类登上月球之 从来都是“我们”，而不是“我”。 前，月球上可能还没有地球上的微生物。 忘记奥逊·成尔斯口中的“弧独”吧，清听从沃 B.“还有一些动物在出生的那一瞬间就有了伙 尔特·惠特曼的诗句：“我过阔博大，我包罗万象” 伴”，当我们出生时，微生物会伴随我们而生， (摘编自埃德·扬《我包罗万象，郑李译) 同理，当我们死亡后，微生物也会立即消亡。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 C.我们观察动物时，会发现某些动物身上的微 项是 ()(3分) 生物与人类身上的微生物遵循着相同的生存 A.层层叠叠的鳞片是巴巴的明显特征，这种由 规律，这些遵循相同规律的应该属于同一种 角蛋白构成的鳞片让它拥有了一件防御力极 微生物。 强的浅橙色“外套”。 D.微生物在人体与土地、水