课时检测训练13 精准解答综合性选择题-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习课时检测训练

课时检测训练13 精准解答综合性选择题 (时间：60分钟分值：57分) >对应答案P651 题组一 专项对点练 (二)阅读下面这首唐诗，完成3~4题。(6分) (一)阅读下面这首唐诗，完成1一2题。(6分) 春题湖上[健 吴中书事 白居易 杨乘① 湖上春来似画图，乱峰国绕水平铺。 十万人家天堑东，管弦台糊满春风。 松排山面千重草，月点波心一颗珠。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 香径自生兰叶小，响廊中深映月华空。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 [注]白居易原在长安任中书舍人，面对国事 [注]①杨乘：唐朝诗人。同州冯蝴（今陕西 日荒、民生益困的现实，屡展上书言事但不被采纳： 大荔)人。宣宗大中元年登进士第，官终毁中侍御 眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭 史。②香径：苏州香山旁的小溪，传说吴王种香于 州。这首诗是白居易在杭州任期将满，回京之前 香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞 所作 的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 1,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ()(3分) ( )(3分) A.首联中，作者在满心的愉悦中对春天的西湖， A.首联以“十万人家”写出了当年吴中（江苏苏 作了集中面又概括的介绍。 州)的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞 B.领联和颈联中，作者将远望近观、仰视俯橄诉 升平的景象。 诸笔端，对西湖全部景点作了细致描绘。 B.额联“名归范盏五湖上”指的是范盖献计于勾 C.尾联中，作者借“一半勾留”来表达白己对西湖 践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐 春色的喜爱，对西湖、对杭州的依恋。 一事。 D.全诗以“湖”字开头，以“湖”字作结：以“湖”为 C.颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现 中心，绘出了一幅西湖春景图。 香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。 4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 D.尾联写诗人神游历史之后，最终由古人联系 ()(3分) 到今人，直抒胸臆，表达了自己如今每日无所 A.前六句写景，突出西湖景色之秀美：后两句写 事事，无人能理解自己的忧愁心情。 情，突出一个“恋”字，做到了借景抒情，情景 2.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 交融。 ( )(3分) B.颜联中“排”字形象，生动，用拟人的手法写山 A,这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深 峦起伏，环湖而绕，且排列整齐。 沉，语言含蓄：额联、颈联对仗工整，韵律 C,这首诗善用比喻，如颈联写早稻初生，似一块 和谐。 巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头， B.诗中引用典故，通过范蠡帮助勾践灭吴，而后 贴切又新颖。 名成归隐的典故，表达了诗人的羡慕之情。 D.“青罗裙带展新蒲”一句，写在稻田里劳作的 C.诗中将吴中当年的繁华热闹和眼前的荒凉衰 少女飘曳的裙带，以少女劳动之美映衬春日 败、凄清冷落进行对比，表现出了诗人对历史 的西湖之美。 的深沉感慨，烘托了诗人内心的悲伤。 (三)阅读下面这首宋词，完成5~7题。(9分) D.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”意蕴相 蝶恋花·密州上元四 同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的 苏轼 无奈。 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。 465 课时检测训练·语文 帐底吹室香吐麝，更无一点尘随马D。 想起杭州的元宵景致，有感而发，写作此词。 寂寞山城”人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。 B.上元之夜，词人随意闲行，听到箫鼓之声，走去 火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。 一看，村民正举行社祭，祈求丰年。 [注]①此词作于公元1075年，词人在杭州 C.密州的元宵节远没有杭州的元宵节热闹，火 敏了三年官后，刚来密州任知州两个月。上元：正 冷灯稀，云垂旷野，使人感觉空旷苍凉。 月十五日元宵节，也叫上元节。②钱塘三五夜：钱 D.全词抓住杭州、密州两地气候风俗的不同特 塘即杭州。三五夜即农历每月十五日夜，此处指元 点，书写人生志趣，意之所到，笔亦随之 有节。③香吐麝：富人家的帐底吹出的麝香气。 题组二综合检测练 ④尘随马：出自苏味道《正月十五夜》“暗尘随马去， (四)阅读下面这首宋词，完成8~9题。(9分) 明月逐人来”。此处指行马无尘，气清土润。⑤山 念奴娇·过小孤山 城：密州。 秦观 5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 长江滚滚，东流去，激浪飞珠溅雪。独见一峰 ()(3分) 青率撑，当住中流万折。应是天公，恐他澜倒，特向 A.“灯火饯塘三五夜”，点出了灯火的盛况。“明 江心设。屹然今古，舟郎指点争说。 月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月 岸边无数青山，萦回紫翠，掩映云千叠。都让 交辉，引来满城男女游赏。 洪涛恣汹涌，